清单04 走进几何世界(考点清单,4个考点清单+17种题型解读)(原卷版).docxVIP

清单04 走进几何世界(考点清单,4个考点清单+17种题型解读)(原卷版).docx

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清单04走进几何世界(考点清单,4个考点清单+17种题型解读)

【清单01丰富的图形世界】

1、组成几何图形最基本的元素是点线面.

2、线线相交得到点,面面相交得到线,点动成线,线动成面,面动成体.

3、简单几何体的分类:

4、n棱柱:2个底面是可以重合的多边形,n个侧面是长方形,(n+2)个面,n条侧棱,2n个顶点,3n条棱.

5、n棱锥:1个底面是多边形,n个侧面是三角形,(n+1)个面,n条侧棱,1个顶点,2n条棱.

特例:三棱锥,四个面都可以看作底面,可看成4个顶点.

6、圆柱:2个底面,都是圆,1个侧面;圆锥:1个底面,1个侧面.

点、线、面、体

现实生活中的图形都是由点、线、面构成的,面有平面,曲面;线有直线,曲线;面与面相交构成线,线与线相交构成点,点动成线、线动成面、面动成体,常见的一些面动成体的实例如下:

【清单02图形的运动】

翻折(轴对称),旋转,平移是图形变换的三种基本方式,这三种变换只改变原图形的位置,不改变原图形的形状和大小.

【清单03图形的展开与折叠】

圆柱的侧面展开图是长方形,圆锥的侧面展开图是扇形,正方体的表面展开图有11种,展开时6个面有5条棱相连,故剪开了7条棱.

相对面关系的快速判断方法:

(1)、如果几个面是连成一串的,那么隔一个面便是相对面的关系.

(2)、如果几个面没有连成一串,那么成“Z”字型的两头即为相对面的关系.

常见立体图形的平面展开图

立体图形是由面包围而成,沿着它的一些棱适当剪开就可以展开成平面图形,一些常见立体图形的平面展开图如下:

(1)关于正方体的展开图,

一个正方体展开成平面图形,究竟有几种可能的图形呢?

下面我们运用分类的数学思想,运用简单的“枚举法”,将正方体展开成平面图形的可能情况一一列举出来:

①四个正方形连成一行的有六种情况,如图所示①⑥;

②三个正方体连成一行的有四种情况,如图所示⑦一⑩;

③两个正方形连成一行有一种情况,如图所示(11)

综上所述,正方体一共有11种展开图.

(2)关于长方体的展开图,类似于正方体的展开图,如下图所示:

(3)关于棱柱的展开图.

①三棱柱的展开图:

②四棱柱的展开图:

(4)关于圆柱的平面展开图.

(5)关于圆锥的平面展开图.

(6)关于棱锥的平面展开图

(7)球不能展开成平面图形.

【清单04三视图】

1、从不同的方向看同一物体时,从正面看到的图叫主视图,从左面看到的图叫左视图,从上面看到的图叫俯视图,即物体的三视图.

2、画三视图时,应注意:主俯长相等,主左高相等,俯左宽相等.

几何体的三视图

一个物体在三个投影面(正面、侧面、水平面)内同时进行投影,得到不同的图形,便有三视图:

(1)主视图:是在正面内得到的由前向后观察物体得到的视图;

(2)左视图:是在侧面内得到的由左向右观察物体得到的视图;

(3)俯视图:是在水平面内得到的由上向下观察物体得到的视图.

常见的几何体从不同方向看它所得到的平面图形如下表:

实际上,要正确画出一个几何体的从不同方向看它得到的平面图形,必须注意以下三点:

(1)正确的视图方向:从不同的方向看一个几何体,视线要与几何体保持水平,而垂直于几何体的面,这样才能保证看图的准确性和真实性,此时看到的面就是这一方向看到的几何体的平面图形.

(2)合理的想象方法:在保证正确的视图方向的情况下,可以看成是几何体被压缩成纸片后的图形或者是视线投射下的阴影.

(3)观察者所处的位置不同,其视图的结果也不一样.

【考点题型一常见的几何体】

【例1】如图所示几何体中,圆锥是(???)

A. B.

C. D.

【变式1-1】下列说法:①柱体的两个底面一样大;②圆柱、圆锥的底面都是圆;③棱柱的底面一定是四边形;④棱柱的侧面展开图是一个长方形;⑤若棱柱的底面为5边形,则该棱柱为五棱柱.其中正确的个数是(????)

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个

【变式1-2】下面六个几何体中,属于棱柱的有个.

【变式1-3】图中的棱锥由个三角形和个四边形围成.

【变式1-4】(1)如图是一些基本立体图形,在括号里写出它们的名称.

(2)将这些几何体分类,并写出分类的理由.

【考点题型二组合几何体的构成】

【例2】如图中的长方体是由三个部分拼接而成,每一部分都是由四个同样大小的小正方体组成,其中第三部分所对应的几何体应是(????).

A. B.

C. D.

【变式2-1】若一个长方体是由三个部分拼接而成的,每一部分都是由四个同样大小的小正方体组成,现在两部分已拼接完毕,如图所示,下列选项中能与它们拼成长方体的几何体可能是(????)

A.

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