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高考化学水解实验复习试题

水解反应是高考化学的重要考点，贯穿于溶液酸碱性判断、离子浓度比较、物质制备与提纯等多个模块。掌握水解原理并能灵活应用于实验分析，是提升化学综合解题能力的关键。以下结合高考命题趋势，精选典型试题并进行深度解析，助力同学们系统梳理知识脉络，强化实验思维。

一、水解原理与实质回顾

在进入试题之前，我们先简要回顾水解反应的核心要点：

1.定义：盐类的离子与水电离出的H?或OH?结合生成弱电解质的反应。

2.实质：破坏水的电离平衡，使溶液呈现酸碱性（“有弱才水解，无弱不水解；越弱越水解，谁强显谁性”）。

3.影响因素：温度升高促进水解；浓度降低（稀释）促进水解；外加酸/碱可抑制或促进水解（视离子性质而定）。

二、基础概念辨析题

例题1：下列关于盐类水解的说法正确的是（）

A.所有盐都能发生水解反应

B.盐类水解反应的逆反应是中和反应

C.溶液呈中性的盐一定是强酸强碱盐

D.加热能抑制FeCl?溶液的水解

解析：

本题考查水解反应的基本概念。A项错误，只有含弱离子的盐（如弱酸根、弱碱阳离子）才能水解，强酸强碱盐（如NaCl）不水解；B项正确，水解反应可看作中和反应的逆过程，中和反应放热，则水解反应吸热；C项错误，某些弱酸弱碱盐（如CH?COONH?）因水解程度相当，溶液也可能呈中性；D项错误，水解反应吸热，加热应促进Fe3?水解（FeCl?溶液加热后颜色加深，甚至产生浑浊）。答案：B。

三、实验现象与结论判断

例题2：下列实验现象与水解原理无关的是（）

A.用热的纯碱溶液清洗油污

B.明矾溶于水后可净化浑浊的河水

C.向FeSO?溶液中滴加NaOH溶液，生成白色沉淀并迅速变灰绿

D.浓硫化钠溶液有臭鸡蛋气味

解析：

本题需结合具体实验情境分析水解的作用。A项，纯碱（Na?CO?）水解显碱性（CO?2?+H?O?HCO??+OH?），加热促进水解，碱性增强，油污在碱性条件下水解更易被清除；B项，明矾中Al3?水解生成Al(OH)?胶体（Al3?+3H?O?Al(OH)?(胶体)+3H?），胶体吸附杂质沉降；C项，FeSO?与NaOH直接反应生成Fe(OH)?白色沉淀，随后被氧化为Fe(OH)?（灰绿色是中间产物颜色），此过程为复分解反应与氧化还原反应，与水解无关；D项，硫化钠中S2?分步水解（S2?+H?O?HS?+OH?，HS?+H?O?H?S+OH?），H?S易挥发产生臭鸡蛋气味。答案：C。

四、水解平衡影响因素探究

例题3：某兴趣小组探究FeCl?溶液的水解平衡：Fe3?+3H?O?Fe(OH)?+3H?。请回答：

（1）为使溶液中Fe3?水解程度增大，可采取的措施有________（填字母）。

A.加入少量浓盐酸B.加热C.加入少量NaCl固体D.加入少量NaHCO?溶液

（2）向FeCl?溶液中滴加石蕊试液，现象是________，原因是________。

（3）配制FeCl?溶液时，为防止出现浑浊，常先将FeCl?固体溶于________中，再加水稀释，其目的是________。

解析：

（1）水解平衡的移动需结合勒夏特列原理分析。A项，加入浓盐酸（H?浓度增大），平衡逆向移动，抑制水解；B项，加热促进水解（水解吸热）；C项，NaCl不影响Fe3?或H?浓度，平衡不移动；D项，NaHCO?溶液中HCO??与H?反应（H?+HCO??=CO?↑+H?O），H?浓度减小，平衡正向移动，促进水解。答案：BD。

（2）Fe3?水解使溶液显酸性，石蕊试液遇酸变红。答案：溶液变红；Fe3?水解生成H?，使溶液呈酸性。

（3）为抑制Fe3?水解，应加入少量酸（同离子效应），通常选用盐酸（避免引入杂质离子）。答案：浓盐酸；抑制Fe3?水解。

五、离子浓度大小比较与守恒关系

例题4：常温下，0.1mol/L的Na?CO?溶液中，下列关系正确的是（）

A.c(Na?)=2c(CO?2?)

B.c(OH?)=c(H?)+c(HCO??)+c(H?CO?)

C.c(Na?)c(CO?2?)c(OH?)c(HCO??)

D.c(Na?)+c(H?)=c(CO?2?)+c(HCO??)+c(OH?)

解析：

本题综合考查水解溶液中的离子浓度关系，需运用物料守恒、电荷守恒及水解程度分析。

A项，CO?2?部分水解，故c(Na?)2c(CO?2?)，错误；

B项，质子守恒式应为c(OH?)=c(H?)+c(HCO??)+2c(H?CO?)