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幼升小简历模版

引言：一份用心的简历，是孩子成长的第一份郑重介绍

在孩子从幼儿园迈向小学的关键节点，一份精心准备的简历，并非是对孩子过早施加压力，也不是一场“军备竞赛”的开始。它更像是一座桥梁，帮助小学老师在短时间内对您的孩子有一个初步的、立体的了解；同时，也是家长梳理孩子成长轨迹、反思教育理念的一次有益过程。本模版旨在提供一个清晰、实用的框架，引导您如何有条理地呈现孩子的闪光点与成长点滴，力求真实、客观、全面。

一、核心构成要素详解

（一）孩子基本信息

这是简历的“名片”，信息务必准确清晰。

*姓名：（孩子的法定姓名）

*性别：

*出生年月：（精确到月，有助于学校了解孩子的年龄发展阶段）

*家庭住址：（若方便，可简述小区名称或与目标学校的大致距离，部分学校可能关注学区或就近入学因素）

*联系电话：（父母常用手机号码，确保畅通）

*目前就读幼儿园：

*Tips：*此处信息简洁明了即可，无需过多修饰。照片可选用近期免冠证件照或生活照，选择孩子精神饱满、表情自然的瞬间。

（二）家庭情况简述

简要介绍主要家庭成员及其教育理念，让学校感受到家庭对孩子教育的重视与配合意愿。

*家庭成员：（父亲、母亲姓名及主要职业，简述即可，无需过于详细）

*家庭教育理念：（用1-2句话概括，例如：“我们注重培养孩子的独立性与好奇心，营造平等沟通、共同学习的家庭氛围。”或“我们坚信每个孩子都是独特的，尊重孩子的个性发展，引导其成为善良、有责任感的人。”）

*家长期望：（表达对孩子进入小学学习的期待，以及对家校共育的理解与支持，例如：“期待孩子在小学阶段能够快乐学习，健康成长，培养良好的学习习惯与社交能力。我们愿意积极配合学校的各项工作，共同为孩子的成长助力。”）

*Tips：*此部分重点在于展现家庭的和谐氛围与积极的教育态度，而非炫耀家庭背景。

（三）成长点滴与能力展现（核心部分）

这是简历的“血肉”，需真实、具体地展现孩子的综合素质与发展潜力。避免空泛的形容词，多用具体事例或行为描述。

1.认知发展与学习兴趣：

*语言能力：（例如：能独立阅读绘本并复述主要内容；喜欢听故事，能简单表达自己的看法；认识常见汉字，乐于书写自己的名字和简单字词；能进行日常英语对话或认读简单单词等——请根据孩子实际情况填写，不夸大）

*数理逻辑：（例如：对数字敏感，能进行10以内/20以内加减法运算；喜欢摆弄积木、拼图，能理解简单的空间概念；对日常生活中的数学现象感兴趣等）

*探索与思考：（例如：对自然现象充满好奇，经常提问；喜欢动手尝试，如拆装玩具、做简单的科学小实验；遇到问题会尝试自己思考解决方法等）

2.社会情感与交往能力：

*与人相处：（例如：乐于与同伴分享玩具和食物；能与小朋友友好合作完成游戏；懂得基本的礼貌用语，尊重师长）

*情绪管理：（例如：能基本表达自己的情绪；在引导下能较快平复不良情绪；适应新环境的能力等）

*规则意识：（例如：理解并能遵守集体活动规则；知道完成任务的重要性等）

3.艺术素养与兴趣特长：

*艺术表现：（例如：喜欢涂鸦绘画，对色彩敏感；乐于参与歌唱、舞蹈活动；喜欢听古典音乐或儿童歌曲等——请列举孩子真正感兴趣且持续接触的项目）

*兴趣爱好：（例如：热爱阅读，尤其喜欢XX类型的书籍；喜欢户外运动，如跑步、骑自行车；对棋类、搭建等有浓厚兴趣等）

**（若有参与的兴趣班或获得的小奖项，可简要提及，如“曾参与幼儿园绘画比赛并获得鼓励奖”，重点在于参与过程和兴趣培养，而非奖项本身）*

4.运动健康与生活自理：

*大运动与精细动作：（例如：跑步、跳跃能力良好；能熟练使用剪刀、筷子；喜欢拍球、跳绳等）

*生活自理：（例如：能独立穿衣、吃饭、如厕；会整理自己的玩具和书包；能协助家长做一些力所能及的家务，如摆放碗筷等）

*健康状况：（简述孩子身体状况良好，无特殊疾病史等）

*Tips：*此部分是展现孩子个性的关键。请务必基于事实，用平实的语言描述，选择最能代表孩子特点的2-3个方面重点突出，不必面面俱到。避免使用“天才”、“精通”等夸大词汇。可以用“在XX方面表现出浓厚兴趣”、“能够独立完成XX任务”等表述。

（四）幼儿园生活小结（可选）

简要回顾孩子在幼儿园的学习与生活情况，可请幼儿园老师协助提供一些观察视角。

*主要表现：（例如：积极参与幼儿园各项活动；在XX方面（如语言表达、动手能力）有明显进步；与同伴关系融洽等）

*获得荣誉/奖项：（幼儿园期间获得的小奖状、参与演出等，简要列举1-2项即可，非必需）

（五）家长的话

这是家长与学校沟通的重要窗口，体现家长的教育观和对学校的期望。

*表达对孩子即