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中班美术线描画教案

活动目标：

1.初步了解线描画的基本概念，尝试用简单的线条表现物体的基本形状和特征。

2.培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的审美情趣。

3.激发幼儿对美术活动的兴趣，增强幼儿的自信心和创造力。

活动准备：

1.教师准备：线描画作品若干幅，示范画纸、铅笔、橡皮等。

2.幼儿准备：画纸、铅笔、橡皮。

活动过程：

一、导入活动

1.教师展示线描画作品，引导幼儿观察并提问：

-这些画有什么共同点？

-你觉得这些画漂亮吗？为什么？

-你想不想也来试一试？

2.教师介绍线描画的概念：

-线描画是一种用线条来表现物体的绘画形式，它不需要颜色，只需要用不同的线条来表现物体的形状和特征。

二、示范讲解

1.教师示范画简单的物体，如圆形、方形、三角形等，讲解用线条表现物体的基本方法：

-圆形可以用圆圈线来表现，方形可以用直线来表现，三角形可以用三条直线来连接三个点来表现。

-可以用不同的线条来表现物体的不同部分，如用粗线条表现物体的轮廓，用细线条表现物体的细节。

2.教师示范画简单的物体，如小汽车、小房子、小动物等，讲解用线条表现物体的特征的方法：

-小汽车可以用长方形和圆形来表现，小房子可以用方形和三角形来表现，小动物可以用不同的曲线和直线来表现。

-可以用不同的线条来表现物体的不同部分，如用粗线条表现物体的轮廓，用细线条表现物体的细节。

三、幼儿操作

1.教师分发画纸和铅笔，引导幼儿根据自己的喜好选择要画的物体。

2.教师巡回指导，帮助幼儿用线条表现物体的基本形状和特征。

3.鼓励幼儿用不同的线条来表现物体的不同部分，如用粗线条表现物体的轮廓，用细线条表现物体的细节。

4.引导幼儿注意线条的流畅性和连续性，避免断线和交叉线。

四、作品展示

1.教师将幼儿的作品展示在墙上，引导幼儿互相欣赏并评价。

2.教师对幼儿的作品进行点评，表扬幼儿的进步和创意。

3.鼓励幼儿继续练习，提高自己的线描画技能。

五、活动延伸

1.教师可以引导幼儿用线描画的形式表现生活中的各种物体，如水果、蔬菜、交通工具等。

2.教师可以引导幼儿用线描画的形式表现自己的想象和创意，如怪兽、太空船等。

3.教师可以引导幼儿用线描画的形式进行装饰，如制作贺卡、书签等。

六、活动总结

1.教师总结本次活动的学习内容，强调线描画的基本概念和表现方法。

2.教师鼓励幼儿继续练习，提高自己的线描画技能。

3.教师引导幼儿将线描画与其他绘画形式相结合，创作出更加丰富的作品。

幼儿作品评价：

1.能用线条表现物体的基本形状和特征。

2.能用不同的线条来表现物体的不同部分。

3.能注意线条的流畅性和连续性，避免断线和交叉线。

4.有一定的观察力和动手能力，能完成线描画作品。

教师反思：

1.本次活动是否达到了预期的教学目标？

2.幼儿在活动中的参与度和兴趣如何？

3.教师的示范和指导是否有效？

4.如何进一步改进教学方法和活动设计？

通过本次教学活动，幼儿初步了解了线描画的基本概念，尝试用简单的线条表现物体的基本形状和特征，培养了幼儿的观察力和动手能力，提高了幼儿的审美情趣。在今后的教学中，将继续关注幼儿的个体差异，提供更多的创作机会和空间，帮助幼儿全面发展。