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二年级数学上册全册课堂练习题

亲爱的小朋友们，欢迎来到数学的奇妙世界！这份课堂练习题将伴随着大家整个学期的数学学习之旅。它就像一个个小小的台阶，帮助你们巩固所学知识，发现数学的乐趣，提升解决问题的能力。请大家认真对待每一道题，开动小脑筋，相信你们都是最棒的数学小能手！

第一单元：长度单位

单元小提示：本单元我们认识了厘米和米这两个长度单位，学会了用尺子测量物体的长度，还知道了它们之间的简单关系。

练习一：认识厘米和米

1.我们学过的长度单位有（）和（）。量比较短的物体，可以用（）作单位；量比较长的物体，可以用（）作单位。

2.请你估一估，再量一量：

*你的铅笔大约长（）厘米。

*你的数学课本宽大约（）厘米。

*教室的门高大约（）米。

3.下面的物体各有多长？（填“厘米”或“米”）

*一支粉笔长约7（）。

*一棵大树高约8（）。

*小明身高约120（）。

*课桌高约70（）。

4.判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

*小明一步能走50米。（）

*1米和100厘米一样长。（）

*用直尺测量物体长度时，左端要和“0”刻度对齐。（）

练习二：米和厘米的简单计算

1.算一算。

30厘米+50厘米=（）厘米

1米-40厘米=（）厘米（提示：1米等于多少厘米呢？）

25厘米+75厘米=（）米

2.一条绳子长1米，第一次用去30厘米，第二次用去40厘米，还剩多少厘米？

第二单元：100以内的加法和减法（二）

单元小提示：这个单元，我们要熟练掌握100以内加减法的计算方法，包括不进位、进位加法和不退位、退位减法，还要学习连加、连减和加减混合运算，并能解决相关的实际问题。

练习一：两位数加两位数（不进位加）

1.直接写出得数。

23+4=35+30=42+31=15+50=

2.用竖式计算。

34+52=26+13=45+34=62+25=

3.小红有23本故事书，小明比小红多12本，小明有多少本故事书？

练习二：两位数加两位数（进位加）

1.圈一圈，算一算。（可以用小棒或画图的方法帮助理解）

28+16=（先算8加6，够10个怎么办呢？）

2.用竖式计算，并验算。（验算可以交换两个加数的位置再算一遍）

46+27=35+48=59+23=38+45=

3.一年级有男生29人，女生35人，一年级一共有多少人？

练习三：两位数减两位数（不退位减）

1.直接写出得数。

58-3=67-40=89-54=76-20=

2.用竖式计算。

65-32=78-25=96-43=57-31=

3.妈妈买了56个苹果，吃了23个，还剩多少个苹果？

练习四：两位数减两位数（退位减）

1.想一想，填一填。

计算43-18时，个位上3减8不够减，从十位退1后，个位变成（）减8，十位变成（）减1。

2.用竖式计算，并验算。（验算可以用差加减数看是否等于被减数）

54-27=63-35=80-46=72-28=

3.停车场原来有62辆车，开走了25辆，还剩多少辆？

练习五：连加、连减和加减混合

1.脱式计算。（按照从左往右的顺序计算，如果有小括号，要先算小括号里面的）

25+36+18=80-24-35=46+（52-37）=92-（36+28）=

2.学校图书馆买来一批新书，第一天借出28本，第二天借出34本，还剩19本。这批新书一共有多少本？

3.小红有50元钱，买文具用去18元，买课外书用去25元，小红还剩多少钱？

第三单元：角的初步认识

单元小提示：角是我们生活中常见的图形。这一单元我们要认识角，知道角有一个顶点和两条边，会用尺子画角，还能比较角的大小，并认识直角、锐角和钝角。

练习一：认识角和直角

1.下面的图形中，哪些是角？在（）里画“√”，不是的画“×”。

（给出几个不同图形，如：锐角、钝角、曲线构成的图形、缺少顶点的图形等）

2.指出下面每个角的顶点和边。（给出几个角的图形）

3.我们学过的角有（）角、（）角和（）角。三角尺上有一个（）角，两个（）角。

4.用三角尺上的直角比一比，下面的角各是什么角？（给出几个不同的角，包括直角、锐角、钝角）

练习二：画角

1.画一个角，并标出它的顶点和边。

2.用直尺和三角尺画一个直角。

3.在方格纸上画一个比直角大的角和一个比直角小的角