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2025年《芙蓉楼送辛渐》教学反思

工作回顾

2025年春季学期，我承担了八年级语文课程中唐代边塞诗单元的教学任务，其中《芙蓉楼送辛渐》作为核心篇目，被纳入为期两周的专题教学计划。这一安排源于新课标对古典诗歌情感教育的强化要求，以及我校语文教研组对传统文化传承的年度重点部署。教学背景设定在初中生情感认知发展的关键阶段，学生普遍对古诗存在距离感，尤其对盛唐时期边塞诗的豪迈与孤寂交织的复杂情感理解薄弱。为此，我将教学目标明确为：引导学生深度解析王昌龄“一片冰心在玉壶”的精神内核，培养其文化自信与情感共鸣能力，同时提升诗歌意象解读和语言表达素养。预期成果包括学生能独