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危重患者心理护理试题及答案

单项选择题（每题5分，共3题）

1.以下哪种心理反应在危重患者中最常见？

A.兴奋

B.焦虑和恐惧

C.愤怒

D.冷漠

答案：B。解析：危重患者面临生命威胁，对疾病预后不确定，容易产生焦虑和恐惧情绪，这是最常见的心理反应。兴奋一般不是危重患者的常见心理反应；愤怒可能在患者对治疗不满等情况下出现，但不如焦虑和恐惧普遍；冷漠可能是患者在经历长期压力或病情严重时的表现，但也不是最常见的。

2.对危重患者进行心理护理时，护士与患者沟通的最佳距离是？

A.小于0.5米

B.0.5-1.2米

C.1.2-3.7米

D.大于3.7米

答案：B。解析：0.5-1.2米是个人距离，在这个距离内与患者沟通，既可以让患者感受到护士的关注和亲近，又不会侵犯患者的个人空间，适合进行心理护理时的沟通。小于0.5米的亲密距离可能会让患者有压迫感；1.2-3.7米是社交距离，相对较远，不利于建立亲密的沟通氛围；大于3.7米的公众距离更不适合心理护理沟通。

3.当危重患者出现否认心理时，护士应该？

A.立即纠正患者的想法

B.顺应患者的否认，不做处理

C.引导患者逐步面对现实，但不要急于揭穿否认

D.告诉患者家属，让家属处理

答案：C。解析：否认是患者面对重大打击时的一种心理防御机制，护士应理解和接纳患者的否认心理，引导患者逐步面对现实，但不能急于揭穿，以免给患者造成更大的心理冲击。立即纠正患者想法可能会引起患者的抵触情绪；顺应患者的否认不做处理不利于患者最终接受现实和配合治疗；告诉患者家属让家属处理是护士推卸责任的表现。

多项选择题（每题5分，共3题）

1.危重患者常见的心理阶段包括？

A.否认期

B.愤怒期

C.协议期

D.抑郁期

E.接受期

答案：ABCDE。解析：这是著名心理学家库伯勒-罗斯提出的临终患者心理发展的五个阶段，同样适用于部分危重患者。否认期患者拒绝接受患病现实；愤怒期患者会对疾病、治疗等产生愤怒情绪；协议期患者试图通过某种方式来换取病情的好转；抑郁期患者会因身体状况和对未来的担忧而陷入抑郁；接受期患者最终接受现实，平静面对。

2.心理护理对危重患者的积极影响有？

A.提高患者的应激能力

B.增强患者的治疗依从性

C.改善患者的睡眠质量

D.促进患者的康复

E.减少并发症的发生

答案：ABCDE。解析：良好的心理护理可以帮助患者调整心态，提高应对疾病的应激能力；让患者更加信任医护人员，增强治疗依从性；缓解患者的焦虑和恐惧情绪，改善睡眠质量；积极的心理状态有利于身体的恢复，促进康复；同时，心理状态的改善也有助于减少因心理因素导致的并发症发生。

3.护士在对危重患者进行心理护理时，可采用的方法有？

A.倾听患者的诉说

B.给予患者情感支持

C.向患者提供疾病相关信息

D.鼓励患者表达自己的感受

E.帮助患者树立战胜疾病的信心

答案：ABCDE。解析：倾听患者诉说能让患者感受到被关注和理解；给予情感支持可以缓解患者的不良情绪；提供疾病相关信息可以减少患者的不确定性和恐惧；鼓励患者表达感受有助于释放内心压力；帮助患者树立信心能增强其治疗的动力和积极性，这些都是心理护理的重要方法。

判断题（每题6分，共5题）

1.危重患者由于病情严重，不需要进行心理护理。（）

答案：错误。解析：危重患者面临生命威胁，心理压力巨大，心理护理对于缓解患者的不良情绪、提高治疗依从性、促进康复等都有重要意义，所以需要进行心理护理。

2.护士在与危重患者沟通时，语言越专业越好。（）

答案：错误。解析：护士与危重患者沟通时，应使用通俗易懂的语言，避免使用过于专业的术语，以免患者听不懂，增加其心理负担。

3.当危重患者出现愤怒情绪时，护士应尽量避免与其接触。（）

答案：错误。解析：患者出现愤怒情绪时，更需要护士的理解和引导。护士应耐心倾听患者的抱怨，了解其愤怒的原因，给予适当的安慰和解释，而不是避免接触。

4.心理护理只需要关注患者的心理状态，不需要考虑患者的身体状况。（）

答案：错误。解析：心理护理需要综合考虑患者的心理和身体状况，因为身体状况会影响患者的心理状态，而心理状态也会对身体恢复产生影响。在进行心理护理时，要结合患者的身体情况制定合适的护理措施。

5.对危重患者进行心理护理时，家属的参与不重要。（）

答案：错误。解析：家属是患者重要的支持系统，家属的参与可以给予患者情感上的支持，增强患者的心理安全感。同时，家属也可以提供患者的相关信息，协助护士进行心理护理，所以家属的参与很重要。

简答题（每题10分，共2题）

1.简述对危重患者进行心理护理的重要性。

答案：对危重患者