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中班上学期美术教案美丽的菊花（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本节课的主题为“美丽的菊花”，属于中班上学期美术教案。根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园课程标准》，本节课旨在通过绘画活动，培养幼儿对美的感知和审美能力，激发幼儿的想象力和创造力。在本单元中，本节课位于“自然与生活”模块，与之前的“植物的认识”和之后的“动物的特征”等内容相联系。核心概念为“美的感知与表达”，技能目标为“学会运用线条、色彩等元素表现菊花”。

2.学情分析

中班幼儿已经具备一定的绘画基础和生活经验，对花卉有一定的了解。但本节课中，部分幼儿可能对菊花的形状、颜色等特征把握不准确，容易产生混淆。此外，由于绘画技能水平的差异，部分幼儿可能会遇到构图、色彩搭配等方面的困难。因此，在教学过程中，教师应关注个体差异，给予针对性的指导。

3.教学策略

针对中班幼儿的特点，本节课将采用以下教学策略：

情境导入：通过展示菊花的图片和视频，激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察菊花的形状、颜色等特点。

示范讲解：教师示范菊花绘画的基本步骤和技巧，并讲解色彩搭配的注意事项。

分组指导：将幼儿分成小组，教师巡回指导，针对个别幼儿的困难进行针对性辅导。

作品展示与评价：鼓励幼儿展示自己的作品，并进行自评和互评，提高幼儿的自信心和审美能力。

二、教学目标

知识的目标

说出菊花的几种常见颜色和形状。

列举菊花在传统文化中的象征意义。

解释菊花绘画的基本步骤和方法。

能力的目标

设计一幅具有个人特色的菊花画作。

运用多种线条和色彩表现菊花的美丽。

通过观察和比较，评价自己和他人的菊花画作。

情感态度与价值观的目标

激发对自然美的欣赏和热爱。

培养对传统文化和艺术作品的尊重。

增强自信心和自我表达能力。

科学思维的目标

通过观察和分析，发现菊花的特征和规律。

运用类比和推理，理解不同花卉之间的联系。

通过实践和反思，不断改进自己的绘画技巧。

科学评价的目标

能够从色彩、构图、创意等方面评价自己的画作。

学会倾听他人的评价，并从中获得启发。

能够用恰当的语言表达自己的评价和观点。

三、教学重难点

教学重点：掌握菊花的基本绘画技巧，包括线条的运用和色彩的搭配。

教学难点：理解菊花的结构特点，并能将其准确地表现在画作中，同时培养学生的创新思维和审美能力。难点在于幼儿对菊花的观察力和绘画技巧的掌握程度不一，需要教师进行个别指导。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件，展示菊花的图片和绘画步骤；准备教具，如菊花的模型和彩笔；设计黑板板书，包括菊花的基本特征和绘画要点。学生需收集菊花的图片资料，准备绘画所需的画笔和纸张。此外，确保教学环境整洁，为小组合作提供空间。

五、教学过程

1.导入环节（5分钟）

教师活动：

播放一段关于菊花的视频，展示菊花的多样性、美丽和季节性。

提问：“你们见过菊花吗？菊花有什么特点？你们知道菊花在我国的传统文化中有什么意义吗？”

引导学生思考，激发他们对菊花的好奇心和兴趣。

学生活动：

观看视频，积极思考教师提出的问题。

分享自己见过的菊花种类和特点。

回答教师提出的问题，表达对菊花的认识和感受。

2.新授环节（15分钟）

教师活动：

展示菊花的图片，引导学生观察菊花的形状、颜色、花瓣数量等特征。

讲解菊花的绘画步骤，包括构图、线条运用、色彩搭配等。

示范菊花绘画的基本技巧，如如何画出花瓣的层次感、如何表现菊花的立体感。

学生活动：

观察图片，认真听讲，记录绘画步骤和技巧。

试着按照示范的步骤和技巧，画出自己心中的菊花。

3.巩固环节（15分钟）

教师活动：

分组练习，每组学生选择一种菊花进行绘画。

巡回指导，针对学生在绘画过程中遇到的问题进行个别辅导。

鼓励学生互相交流，分享自己的绘画心得和技巧。

学生活动：

小组合作，共同完成菊花的绘画。

积极参与讨论，学习他人的绘画技巧。

互评作品，提出改进建议。

4.小结环节（5分钟）

教师活动：

邀请学生分享自己的绘画作品，展示绘画过程中的收获和体会。

总结本节课的学习内容，强调菊花的绘画技巧和审美价值。

提出课后作业，鼓励学生继续观察和表现自然之美。

学生活动：

积极展示自己的作品，分享绘画心得。

思考教师提出的问题，总结本节课的学习内容。

5.作业环节（课后）

作业内容：

课后观察家中或公园里的菊花，记录菊花的形状、颜色、花瓣数量等特征。