部编版二年级上册语文多音字复习.docxVIP

部编版二年级上册语文多音字复习

多音字是小学语文学习中的重点和难点，准确掌握多音字的不同读音及其对应含义，对孩子们提升阅读能力、理解课文内容以及规范书写都至关重要。临近复习阶段，我们有必要对本学期所学的多音字进行系统梳理和巩固。

一、多音字的复习意义与方法

多音字，顾名思义，就是一个字有两个或两个以上的读音。不同的读音往往代表着不同的意义，或者在不同的语境中使用。复习多音字，不能仅仅停留在死记硬背层面，更要引导孩子理解其在具体词语或句子中的含义，这样才能真正做到灵活运用。

复习小窍门：

1.结合语境记忆：将多音字放入具体的词语、句子中去理解和记忆，明确在什么情况下读哪个音。例如“行”，在“行走”中读xíng，表示动作；在“一行树”中读háng，表示排列。

2.归类整理学习：将字形相同的多音字集中起来对比学习，找出它们不同读音的规律和特点，加深印象。

3.联系生活实际：鼓励孩子在日常说话、阅读课外书时留意多音字的正确读音，将书本知识与生活应用相结合。

4.勤查字典工具书：遇到不确定的读音，要养成主动查阅字典的好习惯，培养自主学习能力。

二、二年级上册重点多音字盘点与辨析

以下是本学期课文中出现的部分重点多音字，我们将逐一列出其不同读音，并结合课文中的词语或常见用法进行辨析：

1.长

*zhǎng：生长、长大、长高（表示生物体由小到大的过程，或职位、辈分高）

*cháng：长短、长江、很长（表示两端之间的距离大，与“短”相对）

2.行

*xíng：行走、不行、行人（表示动作，移动）

*háng：一行树、银行、行业（表示排列、营业机构或职业类别）

3.好

*hǎo：好人、好看、好朋友（表示优点多，令人满意，友爱）

*hào：好学、爱好、好奇（表示喜爱，喜欢做某事）

4.只

*zhī：一只鸟、一只手、两只船（用于计量某些成对的东西中的一个，或用于动物、器具等）

*zhǐ：只有、只好、只是（表示仅限于某个范围，仅有）

5.看

*kàn：看见、看书、看见（使视线接触人或物）

*kān：看门、看守、看家（守护，监视）

6.着

*zhe：走着、看着、听着（表示动作的持续或状态的呈现）

*zháo：着火、着急、睡着（接触，挨上；陷入某种状态）

*zhuó：穿着（衣）、着陆（多用于书面语，附着，穿着）

*（注：“着”字用法较多，二年级阶段重点掌握“zhe”和“zháo”的常见用法。）*

7.发

*fā：发现、出发、发言（送出，交付；产生，出现）

*fà：头发、毛发（人的前额以上、两耳以上和后颈部的毛发）

8.结

*jiē：结果子、结巴（长出果实；口吃）

*jié：结束、结冰、打结（系，绾；收束，完了）

9.为

*wéi：成为、作为、四海为家（做，充当；变成）

*wèi：因为、为了、为什么（介词，表示目的、原因）

10.得

*dé：得到、得分、觉得（获取，接受；演算产生结果）

*de：跑得快、飞得高（用在动词或形容词后，连接表示程度或结果的补语）

*děi：得亏、你得努力（必须，须要；估计必然如此）

11.地

*dì：土地、地方、大地（人类生长活动的所在）

*de：飞快地跑、认真地写（用在状语后，修饰动词或形容词）

12.乐

*lè：快乐、乐园、欢乐（欢喜，快活）

*yuè：音乐、乐曲、乐器（声音，和谐成调的）

13.种

*zhǒng：种子、种类、品种（植物的胚珠经受精后长成的结构；类别）

*zhòng：种地、种树、种花（把种子或幼苗等埋在泥土里使生长）

14.少

*shǎo：多少、少数、很少（数量小，与“多”相对）

*shào：少年、少女、年少（年纪轻，排行最末的）

15.中

*zhōng：中间、中国、中心（和四方、上下或两端距离同等的地位）

*zhòng：打中、中奖、射中（恰好合上，受到，遭受）

16.都

*dōu：都有、都是、都好（全，完全）

*dū：首都、都市（一国的最高行政机关所在的地方）

17.当

*dāng：当然、应当、当时（充任，担任；正在那时候或那地方）

*dàng：上当、当作、恰当（合宜；抵得上，等于；受骗）

18.没

*méi：没有、没来、没看见（无，不曾，未）

*mò：淹没、沉没（沉下去；漫过，高过）

19.要

*yào：主要、想要、需要（索取；希望，想；重大，值得重视的）

*yāo：要求、要挟（求，有所倚仗而强求）

20.干

*gān：干净、饼干、干燥（触犯，冒犯，冲犯；没有水分或水分少）

*gàn：干