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初中英语中考还原型阅读题集锦

在初中英语中考的阅读理解板块中，“还原型阅读”（通常指七选五题型）因其对学生语篇理解能力、逻辑思维能力及上下文衔接能力的综合考查，成为不少考生的难点。这类题型要求考生从所给的七个选项中选出五个，填入文中相应的空白处，使文章内容完整、逻辑通顺。本文将结合中考命题特点，为同学们系统梳理此类题型的解题策略，并辅以典型例题解析，助你攻克难关，稳步提升。

一、题型特点与考查能力剖析

还原型阅读题的文章体裁多为说明文、议论文或记叙文，主题贴近学生生活、社会热点或科普知识。其核心考查点在于：

1.对文章整体结构和主旨大意的把握：学生需通读全文，了解文章的中心思想和段落组织方式。

2.对上下文逻辑关系的理解与判断：包括段落内部句与句之间的逻辑（如因果、转折、递进、例证等），以及段落之间的过渡与衔接。

3.对词汇衔接手段的识别能力：如代词指代、同义词/近义词替换、上下义词呼应、关键词重复等。

4.对空白处前后句子语境意义的准确解读：能否根据空格前后的信息，推断出此处所需填入的句子含义。

二、解题策略与步骤详解

攻克还原型阅读题，需遵循科学的解题步骤，并灵活运用多种解题技巧。

（一）通读全文，把握文脉（SkimforMainIdea）

拿到题目后，切勿急于看选项。首先应快速浏览全文，注意首尾段及每段首尾句，初步了解文章的主题、作者的观点以及文章的整体结构（是总分、分总、还是并列结构等）。这一步的目的是“胸有全局”，为后续的定位和选择打下基础。

技巧提示：圈划文章中的主题词、高频词，它们往往是理解文章主旨的关键。

（二）分析选项，标记关键（AnalyzeOptionsMarkKeyWords）

在通读全文后，带着对文章大意的初步印象，仔细阅读七个选项。将每个选项的核心意思（主谓宾或关键信息）用简短词语概括或标记出来，特别注意选项中的代词（如it,they,this,that,these,those）、连词（如however,therefore,besides,but）、副词（如also,instead,then）以及与原文可能存在词汇复现或同义替换的词语。

技巧提示：对于较长的选项，可以尝试找出其“中心话题”，以便在后续匹配时快速定位。

（三）瞻前顾后，精准匹配（ConnecttheDots）

这是解题的核心环节。针对每个空白处，要认真阅读其前后的句子，分析句意和逻辑关系，然后从选项中寻找最恰当的一项。

1.词汇线索衔接

*代词指代：选项或空格前后句中出现的代词，必然指代前文或后文提到的人或事物。例如，前文提到“anewstudy”，后文选项中出现“Thisresearch”则可能构成指代关系。

*词汇复现：包括原词复现、同义词/近义词复现、反义词复现和上下义词复现。这是最直接也最常见的线索。例如，前文提到“environmentallyfriendly”，后文选项中出现“green”即可构成同义复现。

*固定搭配：某些词语之间存在习惯性的搭配关系，如“ontheotherhand”,“forexample”,“inconclusion”等。

2.逻辑关系衔接

*并列与递进关系：and,also,besides,furthermore,whatsmore,inaddition等词或短语提示前后内容的并列或层次加深。

*转折与对比关系：but,however,yet,instead,onthecontrary,while,unlike等词提示前后内容的相反或对比。

*因果关系：so,therefore,thus,asaresult,because,since,for等词提示前后内容的因果联系。

*例证关系：forexample,forinstance,suchas,namely等词提示后文是前文观点的具体例子。

*概括与总结关系：inaword,inshort,allinall,generallyspeaking等词提示后文是对前文内容的总结。

3.结构线索衔接

*总分结构：若空格位于段首，往往可能是该段的主题句（总起句）；若位于段尾，则可能是总结句。

*排比结构：文中若出现结构相似、句式相同的段落或句子，空白处也应选择与之结构相似的选项。

（四）代入验证，通读复查（CheckandVerify）

将选出的五个选项代入原文，从头到尾通读一遍。检查上下文是否连贯流畅，逻辑是否清晰合理，语法是否正确无误，是否有信息冲突或语意不通的地方。若发现问题，及时调整。

注意事项：

*每个选项只能使用一次，排除