六 年级下册《劳动》教学设计.docVIP

溪洛渡镇中心校

劳

动

教

学

设

计

六年级班

担任教师

2023年春季学期

目录

电风扇的使用和保养....................1

微波炉的使用................................2

做个小书架…................................3

学会使用照相机............................4

修理课桌椅....................................5

秤的认识和使用............................6

自制生日蛋糕................................7

学做小厨师....................................8

种水瓜............................................9

磁卡、IC卡的使用......................10

给桌椅穿新衣...............................11

美化家居.......................................12

六年级下册劳动课教学设计

教学内容

一、电风扇的使用和保养第1课时（共1课时）

教学目标

1.初步了解电风扇的使用方法。

2.掌握安全使用电风扇的一般知识，学会自已开、关电风扇；善于动脑，勤于动手，培养劳动兴趣。

教学重点

掌握安全使用电风扇的一般知识，学会自已开、关电风扇。。

教学难点

学会电风扇的保养。

教具准备

定时开关、摇头旋钮和调速开关的台式电风扇一台，转页扇一台。

教学日期

月日午第节

一、导入：同学们，你们会开关电风扇吗？你认识几种电风扇？

出示教学目标

二、指导学生学习课文（利用实物进行讲解、演示，帮助学生总结归纳）

（一）电风扇的用途。

在炎热的夏季，电风扇能给我们送来阵阵凉风，使我们的工作环境得到改善，生活

更加舒适。

（二）电风扇的种类。

1.吊扇：吊装在房屋的天花板上，扇页面积大，结构简单，由扇页、电动机、吊杆、

开关组成，适合在会场、大厅等空间大、人多的地方使用。

2.楼顶扇、壁扇：装挂在楼顶、墙壁上，占空间小，能转动送风，由扇页、护罩、电动机、支架座、开关等组成，适合在教室、小会议室、小食店、阁楼等地方使用。

3.落地式风扇、台扇：能移动、能摆动送风，有调速、控时装置，由护罩、扇页、电动机、支架座、摇头装置、开关等组成，适合在家庭、办公室、会议室使用。

4.转页扇：占地小，除有一般风扇部件外，另把摇头装置改成导风轮，风力较柔和，适合在小房间使用。

（三）电风扇的操纵装置。

1.调速开关。调速开关有琴键式和旋钮式两种，各有档次编号。通常档次越高，

风力越大（也有相反的），可根据需要选择适合的档次。如要风扇停转，按下“0”档键便可。

2.定时开关。如想电风扇在启动后经过一段预定时间自动停转，可以通过定时

开关控制。定时开关有“常开”、“停止”及时间刻度。如要风扇10分钟后停转，则把定时开关旋至10的刻度，10分钟后定时开关回复到“停止”的位置上，风扇就停转。如不需要定时，可把定时开关转到“常开”的位置上。

3.摇头装置。按指示方向旋动旋钮，便能使风扇产生摆动送风和固定方向送风

的效果。

（四）电风扇的使用方法。

1.插电源（用右手，手指不能触到铜片）。

2.按开关，选风速。

3.使用定时开关。

4.使用摇头装置。

5.关风扇。

6.拔插头。

放置在固定地方使用的电风扇，一般应预先调整好，只需按下调速开关便可使用。开、关电风扇不适宜过于用力和急速，以免减低开关的使用寿命。

三、学生进行使用电风扇的操作练习。有条件的在授课时应让每个学生都经历一次操作过程。

四、拓展：

1.让学生结合课文中使用电风扇时要注意的问题；

（1）电风扇在使用过程中如出现烫手、异常焦味、摇头不灵、转速变慢等故障时，不要继续使用，应及时切断电源检修。吊扇调速旋钮应缓慢顺序旋转，不应旋在档间位置，否则容易使吊扇发热、烧机。

（2）收藏电扇前，应彻底清除表面油污、积灰，并用干软布擦净，然后用牛皮纸或干净布包裹好。存放的地点应干燥通风，避免挤压。

（3）台式、落地式电风扇必须使用有安全接地线的三芯插头与插座。吊扇应安装在顶棚较高的位置，可以不装接地线。电风扇的风叶是重要部件，必须加强保护，以防变形。

（4）电风扇用久以后，扇叶的下面很容易沾上很多灰尘，应及时清除。操作各项功能开关、按键、旋钮时，动作不能过猛、过快，也不能同时按两个按键。

2.电风扇如何保养。

时常清洁；不用时拔下电源，戴上防尘罩。

五、进行学习总结，鼓励学生在