冀少版八年级下册生物精品教学课件 第七单元 7.2 第二章 生态系统 7.2.2 食物链和食物网.pptVIP

冀少版生物学八年级下册第七单元生物与环境第二章生态系统第二节食物链和食物网身边事左图中形象的说明了“螳螂捕蝉黄雀在后”，那么图中的生物与环境能否构成一个生态系统？这里的动物吃什么？它们有什么样的食物关系？请大家按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字或者箭头表示出来。图中的所有生物与环境可以构成一个生态系统。树→蝉→螳螂→黄雀学习目标1.描述生态系统中食物链和食物网。2.理解生态系统自动调节能力的有限性。3.正确认识生态系统的物质循环和能力流动。4.了解有毒物质生物富集现象。食物链和食物网的概念下图是某一温带草原生态系统中的主要生物。请把捕食者与被捕食者用箭头连接起来。探究竟?资料分析草12条在一个生态系统中，许多食物链彼此交错相互连接形成的复杂营养关系，叫做食物网。1.草→兔→狐2.草→兔→猫头鹰3.草→鼠→狐4.草→鼠→猫头鹰5.草→鼠→蛇→猫头鹰。。。12.草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。注意：食物链中不包括分解者和非生物部分。下面这条食物链中，植物和动物分别充当什么成分？生产者消费者基础环节初级消费者三级消费者次级消费者营养级：食物链上的每一个环节都称为一个营养级第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级1、关于食物链的写法，以下正确的是（）A.蝉→螳螂→黄雀B.树→虫→鸟→细菌C.阳光→草→鼠→蛇D.浮游植物←虾←小鱼←大鱼E.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰E学以致用2、下列食物网中共有（）条食物链。53.假如食虫鸟的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？食虫鸟减少猫头鹰减少蛇增加蜘蛛增多青蛙减少蜘蛛增多食虫鸟增多生态系统中的环境和各种生物的数量及所占的比例，能够在较长时间内保持相对稳定。生态平衡4.如果在草原上过度放牧，会有什么后果？过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。后果：说明：生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。启示：人类应该爱护生态系统，合理利用资源5.当某种生物摄取食物时，它从食物中获取了什么？答：当某种生物摄取食物时，它从食物中获得了物质和能量。在生态系统中，生产者通过光合作用把太阳能（光能）转化为化学能，然后通过食物链（食物网）传递给消费者、生产者，在这个过程中进行着物质循环和能量流动。生态系统的主要功能生态系统物质循环示意图分解作用光合作用呼吸作用呼吸作用碳通过___________进入生态系统中的________，然后又传给________和_______，经________的_______作用和生物的_________作用，又回到生态系统的环境中。光合作用生产者消费者分解者分解者呼吸分解物质循环的特点：可以循环利用。植物的残枝落叶兔的遗体狐的遗体通过分解者的呼吸作用散失通过呼吸作用散失通过呼吸作用散失通过呼吸作用散失来自太阳的能量被兔吃掉被狐吃掉最多最少能量流动的特点是单向流动和逐级递减。6.哪种生物体内获得的能量最多？哪种获得的能量最少？能量最初来源于哪里？能量最初来源于太阳能DDT初级消费者DDT含量：3.5×10-9DDT含量：4×10-8DDT含量：5×10-7DDT含量：2×10-6生产者次级消费者三级消费者7.分析各营养级的数值，你能发现什么？越是处于较高营养级的生物体内，有毒物质DDT的浓度就越高。这种现象叫做有毒物质的富集。诱发肝炎和血尿重金属正常含量超标症状铅0.1mg/L易贫血、损害神经系统砷≦100μg/L中枢神经系统紊乱，并可能致癌镉≦5μg/L(血液)≦1μg/L(尿)易引起骨痛病汞≦5~10μg/L(血液)≦20μg/L(尿)诱发肝炎和血尿知识拓展保护生态环境，就是保护我们人类自己。当堂练1.分析88页当堂练第3题的资料，回答下列问题：（1）螃蟹的引入对原来生态系统有什么影响？（2）就生态系统中的草、浮游生物、鱼虾、螃蟹、鸟等生物，写出它们的食物链。（3）大部分鱼虾被螃蟹吃掉后，螃蟹的数量可能会有什么变化？草和浮游生物的数量可能会发生怎样的变化？（4）你认为怎样才能使这个生态系统稳定下来？破坏了原来