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2025年智慧树知到《护理健康教育评估效果评价》考试题库及答案解析

就读院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.护理健康教育评估效果评价的主要目的是（）

A.评估健康教育计划的理论基础

B.评估健康教育计划的经济效益

C.评估健康教育计划对目标人群健康行为的影响

D.评估健康教育计划的组织管理过程

答案：C

解析：护理健康教育评估效果评价的核心是考察健康教育计划实施后对目标人群健康行为的实际影响，从而判断健康教育计划的成效。评估理论基础、经济效益和组织管理过程虽然也是评估的组成部分，但不是主要目的。

2.在护理健康教育评估中，属于定性评价方法的是（）

A.问卷调查

B.实验研究

C.访谈

D.统计分析

答案：C

解析：访谈是通过与目标人群进行深入交流，收集其主观感受、态度和行为变化等定性信息的方法。问卷调查、实验研究和统计分析都属于定量评价方法，主要收集可量化的数据。

3.护理健康教育评估中，最常用的评价指标是（）

A.目标人群知晓率

B.目标人群健康行为形成率

C.健康教育知识掌握程度

D.健康教育资源利用率

答案：B

解析：目标人群健康行为形成率是衡量健康教育效果的核心指标，直接反映了健康教育计划对目标人群健康行为的实际影响。其他指标虽然重要，但不如行为形成率具有决定性意义。

4.护理健康教育评估中，属于过程评价内容的是（）

A.健康教育目标达成情况

B.健康教育计划实施进度

C.目标人群健康知识知晓率

D.健康教育满意度

答案：B

解析：过程评价主要关注健康教育计划实施过程中的各项活动是否按计划进行，包括资源使用、活动开展、时间进度等。其他选项都属于结果评价的内容。

5.护理健康教育评估中，属于综合性评价方法的是（）

A.前后对比法

B.专家咨询法

C.定量与定性相结合的方法

D.目标达成度评价法

答案：C

解析：综合性评价方法强调将定量和定性评价相结合，从多个维度全面评估健康教育效果。其他方法虽然也是评价方法，但各有局限性，不能代表综合性评价。

6.护理健康教育评估中，属于形成性评价的是（）

A.健康教育计划实施前评估

B.健康教育计划实施中评估

C.健康教育计划实施后评估

D.健康教育效果长期追踪评估

答案：B

解析：形成性评价是在健康教育计划实施过程中进行的评估，主要目的是及时发现问题并调整计划，以确保健康教育目标的实现。其他选项都属于总结性评价。

7.护理健康教育评估中，属于客观评价指标的是（）

A.目标人群满意度

B.健康教育知识掌握程度

C.健康行为形成率

D.健康教育参与度

答案：C

解析：客观评价指标是指通过客观测量得到的指标，不受主观因素影响。健康行为形成率是通过实际观察或调查得到的客观数据，而其他选项都包含主观判断成分。

8.护理健康教育评估中，属于短期评价指标的是（）

A.健康知识改变程度

B.健康行为形成率

C.健康状况改善程度

D.健康教育政策影响

答案：A

解析：短期评价指标主要反映健康教育计划实施后立即产生的效果，健康知识改变程度属于典型的短期指标。其他选项反映的效果需要较长时间才能显现。

9.护理健康教育评估中，属于宏观评价指标的是（）

A.目标人群健康行为改变

B.健康教育资源使用效率

C.健康教育项目成本效益

D.社区健康环境改善

答案：D

解析：宏观评价指标关注健康教育计划对整个社会或社区层面的影响，社区健康环境改善属于典型的宏观指标。其他选项主要关注个体或项目层面。

10.护理健康教育评估中，属于主观评价指标的是（）

A.健康行为频率

B.健康知识正确率

C.目标人群满意度

D.健康状况改善程度

答案：C

解析：主观评价指标是指通过目标人群的主观感受或评价得到的指标，目标人群满意度是最典型的主观指标。其他选项都是通过客观测量得到的。

11.在护理健康教育评估中，不属于评估对象的是（）

A.健康教育计划

B.健康教育资源

C.健康教育环境

D.健康教育目标人群的健康水平

答案：D

解析：护理健康教育评估主要关注健康教育计划本身、所使用的资源以及实施环境等方面，目的是评价健康教育计划的设计、实施和效果。评估健康教育目标人群的健康水平属于健康结局评价的范畴，通常由医疗或公共卫生领域的长期研究进行，而非健康教育评估的直接对象。

12.护理健康教育评估中，属于内部评估因素的是（）

A.健康教育项目的社会影响

B.健康教育项目的资金来源

C.健康教育项目的实施管理

D.健康教育项目对社区健康政策的影响

答案：C

解析：内部评估因素主要指健康教育项目内部管理和执行相关的因素，如计划制定、资源分配、活动组织、人