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2025年智慧树知到《护理健康教育评估质量控制管理》考试题库及答案解析

就读院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.护理健康教育评估的首要目的是（）

A.确定患者的知识水平

B.评估健康教育效果

C.制定健康教育计划

D.获得患者的信任

答案：B

解析：护理健康教育评估的核心在于衡量健康教育活动的实际效果，判断其是否达到了预期目标。评估效果有助于了解健康教育策略的优劣，为后续改进提供依据。确定知识水平、制定计划和获得信任虽然也是评估的一部分，但不是首要目的。

2.在护理健康教育质量控制中，属于过程质量控制的是（）

A.健康教育资料的审核

B.健康教育过程的监督

C.健康教育效果的评估

D.健康教育记录的整理

答案：B

解析：过程质量控制主要关注健康教育活动的实施过程是否规范、是否符合要求。监督健康教育过程能够及时发现并纠正问题，确保健康教育按照既定计划顺利进行。资料审核、效果评估和记录整理虽然重要，但主要属于结果质量控制或文档管理范畴。

3.护理健康教育评估中，最常用的方法是（）

A.实验研究

B.调查问卷

C.案例分析

D.专家评审

答案：B

解析：调查问卷因其操作简便、成本较低、适用范围广，成为护理健康教育评估中最常用的方法。通过问卷可以收集大量患者的健康知识、态度和行为等信息，便于统计分析。实验研究、案例分析和专家评审虽然也有价值，但应用相对较少或更特定。

4.护理健康教育质量控制的根本目的是（）

A.提高患者满意度

B.规范健康教育行为

C.确保健康教育效果

D.完善健康教育体系

答案：C

解析：质量控制的最终目的是确保outputs（如健康教育服务）达到预期的标准和效果，满足患者需求。对于护理健康教育而言，其根本目的在于通过有效的控制手段，确保健康教育能够真正促进患者健康行为的改变和健康水平的提升。患者满意度、规范行为和体系完善都是实现这一根本目的的途径或结果。

5.护理健康教育评估中，属于定量评估方法的是（）

A.访谈

B.量表测量

C.观察

D.案例分析

答案：B

解析：定量评估方法主要使用数字或量表来收集和测量数据，便于进行统计分析和比较。量表测量通过标准化的问卷或量表来量化患者的知识、态度、行为等，是最典型的定量评估方法。访谈、观察和案例分析则更多提供定性信息。

6.在护理健康教育质量控制中，属于结果质量控制的是（）

A.健康教育计划的制定

B.健康教育过程的监督

C.健康教育效果的评估

D.健康教育人员的培训

答案：C

解析：结果质量控制关注健康教育活动最终产生的结果是否达到预期目标。评估健康教育效果正是衡量其是否成功的直接手段，属于对最终结果的检验。计划制定、过程监督和人员培训属于过程控制或前提条件的保障。

7.护理健康教育评估的基本步骤不包括（）

A.确定评估目的

B.选择评估方法

C.分析评估数据

D.制定改进计划

答案：D

解析：护理健康教育评估的基本步骤通常包括：明确评估目的、选择合适的评估方法、收集评估数据、分析评估数据并得出结论。制定改进计划虽然是基于评估结论的重要后续工作，但通常不被视为评估本身的基本步骤，而是评估应用阶段的任务。

8.以下哪项不属于护理健康教育评估的内容（）

A.患者的知识水平

B.患者的态度转变

C.患者的行为改变

D.患者的经济状况

答案：D

解析：护理健康教育评估主要关注健康教育活动对患者健康相关方面的影响，包括知识、态度和行为三个维度。患者的知识水平、态度转变和行为改变都是评估的核心内容。患者的经济状况虽然可能影响其健康状况和健康行为，但通常不属于健康教育评估的直接范畴。

9.护理健康教育质量控制的关键在于（）

A.完善制度

B.人员培训

C.过程监控

D.资源配置

答案：C

解析：质量控制的核心在于对过程的有效管理。护理健康教育过程涉及多个环节，只有通过持续的监控，才能及时发现偏差并采取纠正措施，确保整个过程的规范性和有效性。虽然制度、人员和资源配置很重要，但过程监控是质量控制的关键执行环节。

10.护理健康教育评估报告应包含的内容不包括（）

A.评估背景

B.评估方法

C.评估结果

D.患者的隐私信息

答案：D

解析：评估报告应系统、清晰地呈现评估的全过程和结果，通常包括评估背景、目的、对象、方法、过程、结果（如数据统计、分析）、结论和建议等。患者的隐私信息（如姓名、住址、具体病情等）必须严格保密，不得在公开的评估报告中出现。

11.护理健康教育评估中使用问卷调查法时，应注意的问题不包括（）

A.问卷设计要科学合理

B.确保样本具有代表性

C.问卷内容应过于专业深奥

D.做好调查对象