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教师教学工作量核算办法2025年新规全攻略

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的代表字母填在括号内）

1.2025年教师教学工作量核算新规出台的主要目的是什么？

A.进一步增加教师工作负担

B.统一不同高校的工作量标准

C.解决旧办法中存在的模糊地带和不公问题，促进管理公平

D.全面取消教学工作量核算

2.根据新规，以下哪项通常不计入或计入较少教学工作量？

A.理论课程教学

B.实验课程指导

C.指导学生毕业论文/设计

D.教职工大会

3.新规中，关于“工作量单位”的定义，以下表述最准确的是？

A.以课时数为基本单位

B.以教师投入的总小时数为单位

C.以课程学分数为单位

D.以教学任务完成度为单位

4.对于高校教师承担的科研任务，新规在工作量核算上的核心原则是？

A.完全不计入工作量

B.按实际投入时间等量折算

C.区分不同类型科研任务，设定不同的折算系数

D.由院系自行决定是否折算及折算标准

5.新规倾向于如何核算教师指导学生竞赛或创新创业项目的工作量？

A.完全不计入

B.按项目经费比例折算

C.根据指导投入的时间和服务阶段设定工作量

D.仅核算获奖项目的工作量

二、填空题

6.新规要求教学工作量核算应遵循______、______、______的原则。

7.除课堂教学外，实验、实习、毕业设计指导、课程设计等实践教学环节的工作量通常按照理论课______进行折算。

8.教师参与教学研究、教材编写、课程建设等活动，如果符合规定条件，也可以计入工作量，通常采用______或______的方式予以认定。

9.新规通常要求建立规范的工作量数据______、______、______的流程。

10.对于因故未能完成教学任务或实际工作量与核定时不符的情况，新规一般规定了______或______的处理机制。

三、判断题（请判断下列说法的正误，正确的填“√”，错误的填“×”）

11.新规的实施意味着所有教师的工作量计算方式将完全一致，没有任何差异。（）

12.现代教育技术的发展使得在线课程、混合式教学等新型教学活动的工作量核算更加复杂。（）

13.教师参与学术会议作报告、参加教学评估等与教学直接相关但非课堂教学的活动，通常会被纳入工作量核算范围。（）

14.新规可能会对高校的绩效考核、职称评定、薪酬分配等产生直接影响。（）

15.工作量核算办法的实施主体只能是学校或学院层面，个人无法参与。（）

四、简答题

16.请简述2025年新规中，与旧有办法相比，在核算教师实践类教学活动（如实验、实习指导）工作量方面可能的主要变化或强调点。

17.在执行新规进行工作量核算时，通常需要考虑哪些关键因素或数据来源？

18.新规中关于工作量核算的申诉或争议处理机制一般应包含哪些基本环节？

五、论述题

19.试述全面了解并掌握2025年教师教学工作量核算新规“全攻略”对于高校教师个人和学校管理层面的重要意义。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.D

3.C

4.C

5.C

二、填空题

6.公平公正科学

7.一倍半或二倍（或相应系数）

8.折算系数计时

9.收集审核发布

10.调整申诉

三、判断题

11.×

12.√

13.√

14.√

15.×

四、简答题

16.解析思路：对比新旧办法在实践环节核算上的差异。新规可能更强调根据实际指导投入、服务时长、学生人数等因素设定更细化的折算标准，力求更准确地反映教师的指导工作量，可能引入了实验学时、实习周数等更具体的量化指标，并可能对指导质量提出更高要求，将其隐含在认定标准中。

17.解析思路：列出核算工作量所需的关键信息和环节。包括但不限于：教师承担的教学任务清单（课程名称、性质、学时、周次、学生人数）、各类非课内工作（指导毕业设计/论文数量及阶段、指导学生竞赛/科创项目情况、实验/实习次数及指导学生数、学术服务次数、教学研究/改革项目投入时间等）、学校规定的各类工作量的折算系数或标准、相关证明材料（如点名册、指导记录、项目立项书等）。强调数据的准确性和完整性。

18.解析思路：阐述申诉机制的基本构成。新规为了保障教师的权益，通常会建立相应的申诉渠道。一般应包括：教师对核算结果提出异议或申诉的途径（如向系部、教务处或人事处）；受理申诉的部门及其职责；规定处理申诉的流程（如受理、调查核实、做出答复或裁决）；明确处理