2025-2026学年上学期初中语文统编版九年级期末必刷常考题之记叙文阅读.docxVIP

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2025-2026学年上学期初中语文统编版九年级期末必刷常考题之记叙文阅读

一．现代文阅读（共12小题）

1．阅读下面的小说，完成问题。

成长

冯荟帆

海川从七八岁时就显示出了多思的特性，那时他总爱一个人坐在平房上看西边的日头一点点落下，听那倦鸟归巢的声音，跟在忙碌的爷爷身后问东问西。

“爷爷，为什么睡醒后天就亮了？”

“爷爷，咱们死后都去哪里呀？”

“爷爷，雪是从哪里来的？”

爷爷在忙，不理会海川。有一些问题是小学学历的爷爷都无法解释的。被问得烦了，他就会懊恼地训斥：“小孩子问那么多问题弄啥？一边儿玩去，我忙着哩。”

海川跟着爷爷生活，童年和小学的大部分时间都是在乡下度过的。尽管有时候他看起来比周围的小孩儿多一些与年龄不符的沉静，但玩起来也是个顶个的。夏天，他领着邻居家的弟弟妹妹跑好多树林去寻知了皮，换来钱买零嘴儿。冬天，他和一群孩子跑着打雪仗，手指冻得红肿也不歇息，厚厚的积雪上密密麻麻地印着他们深深浅浅的脚印。怎么看，这样的生活都是无忧无虑的。但是海川有自己的秘密，这秘密伴随着不安，同时也因为这种真切的不安而产生一种自己与众不同的得意感。

海川家是北方典型的平房。夏天他们爷俩儿不睡卧室，就躺在堂屋两边的沙发上。堂屋的门也总是敞开着，电风扇开着二档，吹到第二天早上爷爷起床。爷爷总是早早地就睡着了，海川却常常清醒很久，他的眼皮遮住了眼球，但是心里总觉得眼睛是睁着的，一刻不停地捕捉着外面微弱的光亮和强劲的虫鸣。电风扇吹着，桌子上的塑料袋、墙上翘起角的奖状、覆盖薄膜的挂画此刻都像活过来了一样，和风一起捉弄海川。

海川不敢睁开眼睛去看，有节奏的声音让他不停地冒汗，是不是有什么在靠近？海川默默地祈祷，期盼什么人或者神仙能够救他。他不敢喊近在咫尺的爷爷，因为不想被发现自己还是醒着的。这种恐惧使他的意识更加活跃，海川在心里祈盼：“天快亮吧，快亮吧……”等到他汗湿了一层又一层，精神支撑不住的时候就会沉沉睡到天大亮，海川醒来总会感到庆幸，自己又熬过了“生死关”。他从未告诉过爷爷这些事，因为既担心爷爷嘲笑自己胆小，又想保留一份属于自己的骄傲——那些夜里，他有着与“死亡”擦肩而过的体验，一次又一次。

后来，海川从课堂和书中明白了并没有妖魔鬼怪，他也不再害怕夜间会有未知的强大力量悄然夺去自己的生命。与其他孩子一样，他开始了解他们身处的这个具体的、真实的世界。海川学习不错，小学毕业后，成功地考上了城里两所不错的中学。爷爷接到电话通知时很是骄傲，当着邻居的面刻意放大了嗓门，一遍遍地感慨：“俩学校都考上了，抢着要海川。”海川也高兴，除了小时候不切实际的幻想之外，他还没有想过将来具体要做什么，既然现在能做的事只有上学，那继续上学就是了。抱着这样的心态，海川在初中踏踏实实地学习了三年，顺利考上了本地的重点高中。

但是高中的节奏让海川很不适应，他无法接受机械的重复和对欲望的压抑。他凭着直觉和书中看来的文字向老师提问，为什么要上大学？为什么要在教室里上课？为什么要有那么多规矩……他觉得人应该是自由的，学校不应该压抑学生的个性，高考也不应该被捧到天上去。他做了小小的抗争，深夜里，其他人的台灯照的是数学题，自己的台灯照的却是文学。但是，他终究没有独行其是的勇气，仍然坐在重点班里跟着老师的安排学习。结果还算幸运，毕业时他被一所重点大学录取了。

从小到大，海川一直坚信自己与众不同，但如今他开始动摇了。毕业临近，他马上就将和很多同龄人一起涌入就业市场，就像沙滩上的一粒沙子，无法被筛出。他打电话和爷爷聊天，问爷爷一些问题，假如将来找不到工作怎么办？假如自己挣不到钱怎么办？能不能去山区支教……爷爷总是安慰海川，不用挣大钱，能养活自己就行，想做什么就只管去做。海川再也不是那个以爷爷的答案为真理的孩子了，他跟着室友去烧烤摊上喝了个大醉。

酒总是会醒的。海川开始和大家一样捏着不算出彩的简历，走过一个又一个招聘摊位，投递一个又一个邮箱，整个秋天似乎都在不停地听宣讲、投简历和面试。每个夜晚躺在宿舍的双层床上，他仍能听到各种声音，但他再也不会扭曲这些声音的本来面目了。

（选自《中国青年作家报》，有删改）

（1）本文写了海川的三次“提问”，请根据提问的内容，揣摩海川的心理状态。

时间

海川的提问

海川的心理状态

小时候

“爷爷，为什么睡醒后天就亮了？”

“爷爷，咱们死后都去哪里呀？”

“爷爷，雪是从哪里来的？”

①

高中

“为什么要上大学？”

“为什么要在教室里上课？”

“为什么要有那么多规矩？”

②

大学即将毕业

“假如将来找不到工作怎么办？”

“假如自己挣不到钱怎么办？”

“能不能去山区支教？”

③

（2）结合上一题表格中梳理的内容，说一说作者这样安排情节有什么好处。

（3）