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社会实践：观看爱国主义教育电影观后感

一、硝烟中的青春叩问：《长津湖》观后感

走出影院时，冬日的寒风迎面吹来，我却下意识地裹紧了衣服——比起《长津湖》里零下四十度的朝鲜战场，这寒意竟显得如此温和。三个小时的观影过程中，我的心始终被银幕上的战火炙烤着，那些冻僵在冲锋姿态的战士、那些啃着冻土豆的年轻面孔，让“思”的重量在心底不断沉淀：何为青春的价值？何为家国的担当？

影片中伍万里的成长轨迹让我尤为触动。这个起初带着少年顽劣的渔村少年，瞒着家人偷偷参军，初入军营时还会闯祸打闹。可当他亲眼目睹战友杨根思抱着炸药包与敌人同归于尽，看到哥哥伍千里在冰天雪地里为伤员暖脚，他眼中的稚气渐渐被坚毅取代。最让我泪目的场景，是七连战士在雪地里潜伏的镜头：他们趴在厚厚的积雪中，眉毛和胡须都结满了冰霜，身体早已冻成冰雕，手指却仍紧紧扣着扳机，保持着冲锋的姿势。讲解员说，真实的长津湖战役中，整建制的志愿军连队都冻僵在阵地上，没有一人擅自撤退。

“我们把该打的仗都打了，下一代就不用打了。”雷公牺牲前的这句话，像重锤般敲在我心上。这位说着方言、护着新兵的老兵，为了掩护大部队，驾驶着载有信号弹的汽车冲向敌人阵地，在爆炸的火光中永远定格。他和无数年轻战士一样，本可以在家乡娶妻生子、安稳度日，却选择用生命在异国他乡筑起防线。我不禁思索，我们这代人眼中习以为常的和平，竟是用这样惨烈的牺牲换来的。当我们在温暖的教室里学习、在明亮的餐厅里用餐时，是否还记得那些在冰天雪地里啃着冻土豆的英雄？

影片结尾，伍万里接过哥哥的钢枪，成为了七连的新战士。这把钢枪传递的，不仅是军人的使命，更是家国的希望。走出影院，看着街头熙攘的人群、亮着灯光的商铺，我忽然读懂了这场战争的意义。所谓爱国，从来不是空洞的口号，而是像伍千里、雷公们那样，在该担当的时候挺身而出；是像我们这样，铭记历史、珍惜和平，用知识和力量守护先辈们用生命换来的山河。这场观影带来的沉思，将永远提醒我：青春的价值，在于为家国撑起一片天。

二、觉醒年代的初心回望：《觉醒年代》观后感

追完《觉醒年代》的最后一集，我盯着屏幕上“谨以此片献给先驱者”的字幕久久出神。这部影片没有激烈的战场厮杀，却用细腻的笔触勾勒出百年前那群“开天辟地的弄潮儿”，让我在字里行间的呐喊中不断沉思：当国家沉沦、民族危亡时，何为知识分子的担当？何为改变中国的初心？

陈独秀在北大红楼前高举《新青年》的场景，是影片中最让我震撼的画面之一。这位“五四运动的总司令”，以“民主与科学”为旗帜，向封建礼教发起猛烈冲击。当他在课堂上疾呼“改造国民性”，当他在街头演讲中痛斥时局，我看到的不仅是一位学者的激情，更是一位爱国者的赤诚。而李大钊先生则用另一种方式践行着初心，他深入工厂、走进田间，与工人农民促膝长谈，写下《庶民的胜利》，将马克思主义的火种播撒在中国大地。影片中，他与陈独秀在雪地里并肩行走，畅谈救国理想的画面，让我懂得了什么是“为天地立心，为生民立命”。

年轻一代的觉醒更让我动容。鲁迅在书桌前写下《狂人日记》，“救救孩子”的呐喊穿越百年仍振聋发聩；周恩来在南开校园组织学生运动，眼神中满是“为中华之崛起而读书”的坚定；陈延年、陈乔年兄弟戴着镣铐走向刑场，嘴角却带着对理想的执着微笑。他们本是锦衣玉食的富家子弟，却甘愿为了救国救民抛头颅、洒热血。我不禁思索，是什么让他们在那样的黑暗中看到光明？是对国家的挚爱，是对人民的牵挂，是对理想的坚守。他们用青春证明，知识分子从来不是“书斋里的旁观者”，而是“时代的先行者”。

影片结尾，中国共产党成立的画面与当代中国的发展成就交相辉映，我忽然明白了“觉醒”的真正含义。百年前的先驱们觉醒于民族危亡之际，用思想和行动为中国寻找出路；百年后的我们，更应觉醒于和平年代的责任，用知识和奋斗为民族续写辉煌。这场观影让我深刻认识到，初心从来不是一成不变的口号，而是代代相传的使命。作为新时代的青年，我们当以先驱者为榜样，在学习中追求真理，在实践中践行初心，让觉醒的力量永远照亮前行的道路。

三、戈壁中的赤子丹心：《我和我的父辈之乘风》《横空出世》观后感

接连看完《我和我的父辈之乘风》与《横空出世》，两个不同年代却同样发生在戈壁滩的故事，让我对“奉献”二字有了全新的认知。从马仁兴父子的骑兵传奇到邓稼先等科研人员的核试验壮举，银幕上的戈壁风沙似乎吹到了眼前，牵引着我不断沉思：何为父辈的传承？何为无声的坚守？

《乘风》中马仁兴与马乘风的父子情，藏着最硬核的家国大义。作为骑兵团长的马仁兴，为了掩护乡亲们转移，毅然下令用儿子马乘风的骑兵小队作为诱饵，将日军引入包围圈。当马乘风在电台里喊出“爹，我掩护你”，当马仁兴看着儿子牺牲的方向含泪冲锋，我瞬间泪目。这位父亲不是不爱儿子，而是把对儿子的爱，融入了对国家和人民的责任中。影片结尾，马仁兴抱着乡亲们