“我看家乡变化大”实践报告 范文.docxVIP

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社会实践报告：感受改革开放成就——“我看家乡变化大”

集市变商圈：家乡商业变迁的实践报告

实践主题：从露天集市到智慧商圈，感悟商贸发展的活力密码

实践时间：2025年10月29日

实践地点：家乡老集市旧址、新商业综合体、乡村电商服务站

实践方式：实地调研、采访商户、分析商贸数据

“上世纪80年代，咱们镇上只有一个露天集市，逢集才摆摊，想买件新衣服得跑县城。”在新商业综合体的服装店，58岁的店主李阿姨一边整理货架，一边跟我讲述家乡商业的变迁。为探寻改革开放以来家乡商贸的发展轨迹，我走访了不同时期的商业地标，在集市与商圈的更迭中，思考商贸活力背后的发展逻辑。

1978年，家乡的商业形态以供销社为主，商品凭票供应，“买粮要粮票，买布要布票”，集市也只是零星的农副产品交易。李阿姨回忆，她1985年在镇上摆摊卖布鞋，是最早的个体户之一，“当时摆摊还偷偷摸摸，怕被说是‘投机倒把’，后来政策放开，集市越来越热闹，我也租了个小门面”。90年代，家乡建起了第一家百货商场，虽然只有两层，但家电、服装、副食一应俱全，开业那天，全镇人都来“赶时髦”。

进入21世纪，家乡的商业迎来爆发式增长：连锁超市开进社区，家电卖场、品牌专卖店纷纷落户，2018年，大型商业综合体建成，集购物、餐饮、娱乐于一体，成为家乡的新地标。更让人惊喜的是乡村的变化，每个村都建起了电商服务站，村民们通过直播卖起了土特产，李阿姨的儿子就在村里开了电商工作室，把家乡的手工布鞋卖到了全国各地。“以前卖一双布鞋赚5块钱，现在直播带货，一天能卖上百双，还能发往海外。”李阿姨自豪地说。

站在商业综合体的玻璃幕墙下，看着川流不息的人群，我陷入深思：家乡商业从露天集市到智慧商圈的跨越，是改革开放激活市场活力的缩影。从计划经济到市场经济，从线下交易到线上融合，商贸形态的变化，不仅丰富了群众的消费选择，更带动了就业和产业发展。这背后，是国家市场化改革的推进，是创新创业环境的优化。作为新时代青年，我们应把握商贸发展的新机遇，积极投身电商、新零售等领域，为家乡商贸注入更多创新活力，让集市变商圈的红利持续释放。

土坯房到智慧校：家乡教育变迁的实践报告

实践主题：从土坯校舍到智慧校园，感悟教育公平的改革成果

实践时间：2025年11月5日

实践地点：家乡老村小旧址、新城区智慧学校、乡村教学点

实践方式：课堂观摩、采访师生、查阅教育事业发展档案

“1980年我上小学时，教室是土坯房，课桌是石头垒的，黑板是刷了黑油漆的木板。”在新城区智慧学校的会议室，退休教师陈老师指着老照片，向我讲述家乡教育的变迁。为探寻改革开放以来家乡教育的发展成就，我走进不同年代的校园，在土坯房与智慧校的对比中，思考教育公平的实现路径。

教育档案显示，1978年，家乡的村小多为土坯校舍，师资匮乏，很多村小只有1名教师教全部课程，适龄儿童入学率不足70%。陈老师回忆，她1985年成为村小教师时，全校只有3间教室，冬天要靠烧煤炉取暖，孩子们的手和耳朵常生冻疮。90年代，家乡启动“普九”工程，土坯房被砖瓦房取代，配备了基本的课桌椅和教具，入学率提升至95%以上。2010年，“义务教育均衡发展”工程落地，乡村学校建起了实验室、图书馆，还配备了多媒体设备。

如今的家乡，已实现城乡教育一体化发展：新城区的智慧学校配备了智能黑板、VR教室，学生可通过平板完成互动学习；乡村教学点接入了远程教育系统，与城区学校共享优质课程。在乡村教学点，我看到五年级学生正在通过直播，跟着城区老师学习英语，“以前我们英语课只有录音带，现在能跟城里老师实时互动，成绩提高了很多”。学生小宇说。此外，家乡还实现了“营养餐计划”全覆盖，乡村教师待遇大幅提升，教育公平的阳光洒向了每个角落。

坐在智慧教室的VR设备前，我深刻思考：家乡教育从土坯房到智慧校的蜕变，是改革开放教育惠民政策的生动实践。从“有学上”到“上好学”，从资源匮乏到优质均衡，教育的变迁，不仅改变了无数孩子的命运，更筑牢了家乡发展的人才根基。这背后，是国家对教育事业的优先投入，是教育改革的持续深化。作为新时代青年，我们应珍惜来之不易的教育资源，积极参与教育帮扶，为推动家乡教育高质量发展贡献力量，让教育公平的种子在乡土大地生根发芽。

荒坡变绿廊：家乡生态变迁的实践报告

实践主题：从荒山荒坡到生态绿廊，感悟绿色发展的改革理念

实践时间：2025年11月12日

实践地点：家乡老采石场旧址、城市湿地公园、乡村生态农庄

实践方式：实地踏勘、采访环保工作者、分析生态治理数据

“上世纪90年代，这里全是采石场，山体千疮百孔，晴天扬尘遮天，雨天泥浆遍地。”在城市湿地公园的观景台，62岁的环保老干部周叔指着眼前的青山绿水，向我讲述家乡生态的蝶变。为探寻改革开放以来家乡生态的发展历程