科技活动甩干机模型教案.docxVIP

科技活动甩干机模型教案

一、活动概述

本科技活动旨在引导学生通过亲手设计、组装简易甩干机模型，探究离心力在日常生活中的应用原理。活动融合了动手实践与科学原理探究，鼓励学生观察现象、提出问题、分析原因并尝试解决问题，从而培养其科学探究能力、创新思维和动手操作能力。通过模拟洗衣机甩干桶的工作过程，学生将直观感受离心现象，并理解其在分离混合物（如水分与衣物）中的作用。

二、活动目标

（一）知识与技能

1.了解甩干机的基本工作原理，初步认识离心力及其应用。

2.学习使用常见材料（如小电机、塑料瓶、导线等）组装简易机械结构。

3.提高动手操作能力，学会基本的工具使用和部件连接技巧。

（二）过程与方法

1.通过观察生活中的甩干现象，提出探究问题。

2.经历“设计-制作-测试-改进”的模型制作过程，体验工程设计的基本流程。

3.在实验中观察离心现象，尝试用科学原理解释所观察到的现象。

（三）情感态度与价值观

1.激发对科学现象的好奇心和探究欲望，培养科学兴趣。

2.体验动手制作的乐趣和成功的喜悦，增强自信心。

3.培养团队合作精神（如分组进行时）和严谨细致的科学态度。

4.认识到科学技术与日常生活的密切联系，体会科技的价值。

三、活动对象

小学高年级或初中低年级学生（可根据学生具体情况调整材料选择和原理讲解深度）

四、活动准备

（一）教师准备

1.教具：

*一个完整的简易甩干机模型样品。

*相关离心现象的图片或视频资料（如：游乐园的旋转飞椅、雨天旋转雨伞等）。

*拆解的洗衣机甩干桶（如有条件）或其结构示意图。

2.材料清单（分组提供，每组数量）：

*小型直流电机（带减速齿轮更佳，注意安全电压）若干

*电池盒（与电机电压匹配）及电池若干

*塑料瓶（如矿泉水瓶、饮料瓶，要求瓶身较硬，瓶口光滑）若干

*塑料瓶盖（与瓶口匹配）若干

*细木棒或竹签（用于制作转轴和支架）若干

*导线（带剥线钳或指导学生用安全方式剥线）若干

*开关（可选，简易活动可直接通过电池接触控制）若干

*泡沫板或硬纸板（用于制作底座）若干

*剪刀、美工刀（教师协助使用或提供安全型）、胶水、双面胶、透明胶带、扎带等工具材料若干

*配重块（如小螺母、橡皮泥等，用于平衡和增加稳定性）若干

*用于测试的湿布条或小块海绵若干

3.安全提示：强调工具使用安全，电机旋转时的注意事项，防止部件飞出或缠绕。

（二）学生准备

1.预习与甩干机、离心力相关的基础知识（可选）。

2.携带笔记本和笔，用于记录观察现象、设计思路和心得体会。

3.保持积极参与的热情和合作探究的精神。

五、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣（约15分钟）

1.问题引入：

*教师提问：“同学们，我们洗完衣服后，衣服湿漉漉的，怎样才能让它快点干呢？”（引导学生说出晒太阳、用吹风机、洗衣机甩干等方法）

*“大家有没有注意过洗衣机甩干桶工作时的样子？它是如何把衣服里的水‘甩’出去的呢？”

2.现象观察：

*播放洗衣机甩干过程的视频片段，或展示甩干桶模型。

*引导学生观察：甩干时桶是怎样运动的？水是从哪里出来的？

3.提出问题：“为什么高速旋转就能把水甩出来呢？我们能不能自己做一个类似的小装置来模拟这个过程？”从而引出本次活动主题。

（二）设计与规划（约20分钟）

1.原理初探：

*教师用通俗的语言结合示意图，简要介绍“离心力”的概念：当物体做圆周运动时，会产生一种想“逃离”圆心的力，这种力使得原本附着在物体上的其他物质（如水珠）因为惯性被“甩”出去。

*引导学生思考：要制作一个甩干机模型，需要哪些基本部分？（动力部分、旋转部分、盛放衣物的容器、支撑结构等）

2.分组讨论与设计：

*将学生分成若干小组，鼓励各小组讨论并绘制简易的甩干机模型设计草图。

*引导学生思考：

*用什么做旋转的“桶”？（塑料瓶）

*如何让“桶”旋转起来？（电机带动）

*电机如何固定？“桶”如何与电机连接？

*如何让水能够被甩出来？（在“桶”壁上开孔）

*整个装置如何稳定放置？（设计底座和支架）

3.方案交流与教师指导：

*各小组简要介绍自己的设计思路，教师针对设计中的可行性、安全性等方面给予反馈和建议。

*统一基本制作思路，明确关键步骤和注意事项。

（三）模型制作与调试（约60-90分钟，根据学生熟练度调整）

1.制作旋转桶（甩干桶）：

*取塑料瓶，用剪刀在瓶身中下部均匀地剪出若干小孔（作为排水孔）。提醒学生注意安全，孔洞不宜过大或过小。

*瓶盖拧紧，作为旋转轴的连接端。

2.制作底座