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基于词块理论的高中英语阅读理解能力提升策略研究论文

摘要：本文以词块理论为依据，探讨了高中英语阅读理解能力提升的有效策略。通过分析当前高中英语阅读教学现状，提出了基于词块理论的阅读理解能力提升策略，旨在为高中英语教师提供实用的教学方法，帮助学生提高阅读理解能力。

关键词：词块理论；高中英语；阅读理解；能力提升

一、背景分析

（一）当前高中英语阅读教学现状

1.阅读教学方法单一

在我国高中英语阅读教学中，传统的教学方法仍然占据主导地位。许多教师过于注重语法和词汇的讲解，而忽视了阅读理解的培养。学生在阅读过程中，往往将注意力集中在单个单词上，难以把握文章的整体结构和内在逻辑，导致阅读理解能力难以