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小学数学课堂校园绿化植物面积计算竞赛案例论文

摘要：本文以小学数学课堂为例，通过校园绿化植物面积计算竞赛的实践案例，探讨了如何将数学知识应用于实际情境，激发学生的学习兴趣和动手能力，提高学生的数学素养。本文旨在为小学数学教育提供一种创新的教学模式。

关键词：小学数学；课堂竞赛；绿化植物面积；计算应用

一、引言

（一）校园绿化植物面积计算竞赛的背景与意义

1.顺应我国教育改革的需求

近年来，我国教育改革不断推进，提倡培养学生的创新能力和实践能力。校园绿化植物面积计算竞赛作为一种实践活动，将数学知识应用于实际情境，有助于培养学生的创新思维和实践能力。

2.激发学生学习数学的兴趣

数学是一门抽象