教师观察研究项目设计.pptxVIP

幼儿行为观察与指导幼儿行为观察与指导项目六基于观察的教师成长任务6.4基于观察的研究项目设计

《幼儿园教师专业标准（试行）》“针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。”

《教师教育课程标准》“教师要在日常学习和实践过程中积累所学所思所想，形成问题意识和一定的解决问题的能力”。

?观察幼儿的具体表现

?观察幼儿的具体表现?分析幼儿的行为

?观察幼儿的具体表现?分析幼儿的行为?确定要解决的问题

?观察幼儿的具体表现?分析幼儿的行为?确定要解决的问题形成小课题开展研究

“幼儿园园本课程资源的开发”“幼儿园探究性游戏活动的开展”“幼儿园经典诵读活动的研究”......一、选题来源在各种专业文件中寻找选题来源

在日常教育实践中寻找选题来源

在学前教育、教学理论学习中寻找选题来源如何提高幼儿的注意力水平

在学前教育、教学理论学习中寻找选题来源如何提高幼儿的注意力水平怎么培养幼儿的创造性思维

在改革发展关注的问题中寻找选题来源“学前儿童音乐教育”

第一步，了解问题二、如何基于观察确立研究项目深入了解情况进展状况研究方法研究成果研究问题

第一步，了解问题二、如何基于观察确立研究项目深入了解情况广泛查阅资料进展状况研究方法研究成果研究问题

第二步，分析问题选择的问题是不是值得研究

第三步，确立课题想法逐渐成熟思路逐渐清晰

第四步，论证课题收集与分析资料课题研究流程图

第四步，论证课题收集与分析资料明确研究性质和类型课题研究流程图

第四步，论证课题收集与分析资料分析研究背景和现状明确研究性质和类型课题研究流程图

第四步，论证课题收集与分析资料分析研究背景和现状明确研究性质和类型评估研究条件和可能性课题研究流程图

第四步，论证课题收集与分析资料分析研究背景和现状制定研究策略和步骤明确研究性质和类型评估研究条件和可能性课题研究流程图

第四步，论证课题收集与分析资料分析研究背景和现状制定研究策略和步骤明确研究性质和类型评估研究条件和可能性确定研究成果形式课题研究流程图

促进幼儿全面发展从专业角度开展研究项目

促进幼儿全面发展提升教师专业化水平从专业角度开展研究项目

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