18.3 常用的急救方法 课件 2026年春苏教版生物八年级下册.pptxVIP

通过急救知识的学习，深化对“结构与功能”、“稳态与平衡”的理解，认识到人体是一个统一的整体，当生命活动失衡时，及时的外部干预可以维持或恢复基本生命功能。培养严谨求实、珍爱生命、勇于担当的科学态度。理解急救的科学性和规范性，树立“人人学急救，急救为人人”的责任意识。在模拟急救实践中，学会观察、模仿、纠正和优化操作步骤，体验从理论知识到实践应用的探究过程。明确掌握急救技能是每个社会成员应尽的责任。激发学生关爱他人、乐于助人的情感，并愿意向家人和朋友传播急救知识。生命观念科学思维科学探究社会责任

面对突如其来的意外伤害和疾病，掌握一些关键的急救技能，就可能在与死神赛跑中赢得宝贵的时间，挽救生命，减轻伤残！今天，我们就来学习这些“救命术”——常用的急救方法。

什么是“心搏骤停”？它和普通晕倒、昏迷有什么主要区别？心搏骤停是指心脏突然停止有效的泵血功能。区别：普通晕倒、昏迷的人通常仍有呼吸或微弱呼吸；心搏骤停者呼吸停止或呈濒死叹息样呼吸，同时心跳停止。最关键判断依据是有无反应和无正常呼吸。

心肺复苏的核心目标：通过胸外按压和人工呼吸（必要时），暂时替代心脏和肺的功能，维持最低限度的血液循环和氧气供应，为专业救援争取时间。

在施行心肺复苏前，施救者应该先快速确认患者的呼吸和心跳情况，然后立即拨打急救电话，寻求专业、及时的医疗救治。

心肺复苏步骤：第一步，胸外按压。要点是快速、用力、不间断。定位按压点：两乳头连线中点（胸骨中下1/3处）。姿势：一手掌根置于按压点，另一手叠放其上，十指交叉翘起。双臂伸直，用上半身力量垂直向下按压。频率：100-120次/分钟！深度：成人5-6厘米，儿童约胸廓厚度的1/3。关键：保证每次按压后胸廓充分回弹，尽量减少中断。

心肺复苏步骤：第二步，开放气道；使患者处于仰卧位，清除口腔中的异物（如痰液），并通过压额、抬颔的方法使颈部气道尽量开放。

心肺复苏步骤：第三步，人工呼吸（是指用人工的方法，使患者胸廓有节律地缩小和扩大，逐渐恢复自主呼吸。口对口吹气法是常用的方法。）对成年人施行心肺复苏时，胸外按压与人工呼吸比例为30：2（按压30次，吹气2次）。每次送气量一般为500～600ml。

采用心肺复苏的急救方法救护患者时，需要注意哪几个方面？判断环境安全；判断意识与呼吸；规范胸外按压；保持气道通畅；有效人工呼吸；把握除颤时机；持续操作至专业救援到来。

遇到溺水、触电、煤气中毒等患者需要心肺复苏时，应该如何积极参与救护？评估环境安全：确保自身和患者处于安全环境。判断意识与呼吸：轻拍患者双肩，大声呼唤，观察有无反应。检查呼吸和脉搏（观察胸部起伏5-10秒，触摸颈动脉）。立即呼救：指定他人拨打120并取用自动体外除颤器（AED），同时开始正确实施心肺复苏。5个循环后复评：若仍无呼吸心跳，继续心肺复苏直至专业救援到达。

外出血的类型有几种？各有什么特点？毛细血管出血：渗血，量小，色暗红。静脉出血：持续涌出，色暗红。动脉出血：最危险！喷射状涌出或随脉搏一股股冒出，颜色鲜红。需要在伤口的近心端压迫止血。

止血原则：加压！抬高伤处！保护伤口！尽快就医！

对于骨折患者，一般可以先临时使用绷带、夹板等包扎和固定骨折部位，再及时送医救治；骨折处如有伤口，为防止感染，还应该用碘伏等消毒，再包扎固定。

现场急救热射病患者时，应该立即拨打急救电话，同时尽快让患者脱离湿热环境，转运至通风阴凉处，并对患者进行积极有效的降温和补充水分等处理。

我国通用的医疗急救电话为120

拨打120时，应该使用精练、清晰的语言说明患者的情况（如患者的姓名、性别、年龄、症状、病史，以及所处的具体地点等）和需要何种急救。

在公共场所遇到有人倒地无反应，你非常紧张也不敢碰，这时你最应该做的一件事是什么？立即呼救，指定某人拨打120，指定另一人寻找AED。即使你不敢做心肺复苏，大声呼救并派人寻求专业帮助是绝对关键的！

进行止血包扎后，为什么一定要检查包扎部位远端肢体的颜色、温度和感觉？为了防止包扎过紧，压迫血管，导致远端肢体缺血坏死。如果发现苍白、冰冷、麻木，必须立即松解包扎带/绷带！

我们积极学习急救知识，掌握一定的自救和互救方法，可以在紧急情况发生时发挥重要的急救作用。

心肺复苏其他急救方法概念步骤注意事项包扎止血：毛细血管出血、静脉出血、动脉出血常用的急救方法

夏季来临，某班级召开“防溺水”安全教育主题班会，几位同学分别表达了自己的观点。你不认同的是（）A.小明B.小红C.小亮D.小宇A

遇到有人因溺水停止呼吸时，所采取措施的正确顺序是（）A.①③④②B.②①④③C.①②③④D.②①④③B

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