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2025上半年高中语文教师资格证考试真题及答案解析

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）

1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）

A.狡黠（xiá）慰藉（jiè）稽首（qǐ）戛然而止（jiá）

B.炽热（zhì）伫立（zhù）栈桥（zhàn）锲而不舍（qiè）

C.剽悍（biāo）嗔视（chēn）藩篱（fān）参差不齐（cī）

D.归咎（jiù）镂空（lòu）缄默（xián）风雪载途（zài）

答案：A

解析：B项“炽热”的“炽”应读“chì”；C项“剽悍”的“剽”应读“piāo”；D项“缄默”的“缄”应读“jiān”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.懊悔取缔妇孺皆知鞠躬尽瘁

B.撺掇屏嶂一拍即合杂乱无章

C.屏嶂懊悔鞠躬尽瘁一拍即合

D.撺掇懊悔杂乱无章妇孺皆知

答案：A

解析：B项“屏嶂”应为“屏障”；C项“屏嶂”错误；D项虽然词语本身正确，但没有涵盖所有正确选项的特点，综合比较A项完整且无错别字。

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”多指不着边际地大发议论，含贬义，用在此处不恰当。C项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，符合语境。

4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。

C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

答案：C

解析：《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，不是《彷徨》。

5.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（4）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。-A.反复比喻、排比拟人引用、比喻-B.排比比喻、排比比喻引用、拟人-C.反复比喻、拟人拟人引用、比喻-D.排比比喻、拟人比喻引用、拟人

答案：A

解析：（1）“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法；（2）把“红的”“粉的”“白的”分别比作“火”“霞”“雪”，同时三个句子结构相同，是比喻和排比的修辞手法；（3）“害了羞”把薄雪拟人化，运用了拟人的修辞手法；（4）引用了“吹面不寒杨柳风”的诗句，同时把春风比作母亲的手，运用了引用和比喻的修辞手法。

6.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）

A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。

B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。

C.古代常用的纪年法有王公即位年次纪年法、年号纪年法、干支纪年法等，“庆历四年春”属于年号纪年法。

D.以上表述都正确。

答案：D

解析：A、B、C三项关于古代文化常识的表述都是正确的。

7.下列对诗歌内容理解有误的一项是（）

A.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。

B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人通过丰富的想象，将自己的愁心寄托给明月，伴随着友人一直到夜郎以西。

C.《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”描绘了一幅温馨的画面，与后文的“断肠人在天涯”形成鲜明的对比。

D.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了诗人曹操乐观旷达的胸襟和统一中原、建功立业的远大抱负。

答案：C

解析：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”描绘的是一种凄凉、萧瑟的画面，以乐景衬哀情，更突出了游子的孤寂愁苦，并非温馨的画面。

8.下列对文言文句子翻译正确的一项是（）

“采菊