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幼儿园小班窗帘主题活动设计与实施演讲人：日期:

06总结与拓展应用目录01活动背景与意义02活动核心目标03活动内容设计04实施步骤规划05活动效果评估

01活动背景与意义

窗帘主题选择依据贴近幼儿生活窗帘是幼儿园小班常见的物品，与幼儿的日常生活密切相关，选择这一主题符合幼儿的生活经验。01色彩丰富窗帘具有丰富的色彩和图案，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的好奇心和探索欲望。02易于感知窗帘的材质、形态和功能等特点易于被幼儿感知，有助于幼儿进行直观的学习和探索。03

幼儿认知发展关联性动手能力通过制作窗帘等活动，可以锻炼幼儿的手眼协调能力和操作能力。03窗帘的图案、颜色、形状等可以启发幼儿的思维，培养幼儿的观察力、想象力和认知能力。02认知能力感官发展通过触摸、观察、操作窗帘，可以促进幼儿的感官发展，特别是触觉和视觉。01

趣味性与教育价值结合窗帘主题活动可以融入游戏、故事等元素，增加趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。趣味性窗帘主题活动可以与幼儿的生活自理能力、社会交往能力等方面的培养相结合，实现教育目标。教育价值

02活动核心目标

动手能力培养目标通过手工制作窗帘，锻炼幼儿的动手能力，掌握基本的剪裁、粘贴等手工技能。手工制作窗帘创意DIY窗帘装饰模拟安装窗帘鼓励幼儿发挥创意，利用不同材料制作窗帘装饰，提高手眼协调能力。通过模拟安装窗帘的过程，培养幼儿的实际操作能力和空间感知能力。

团队协作意识建立分组合作将幼儿分成若干小组，每组负责不同的任务，培养团队协作意识和分工合作能力。01互助互爱在小组活动中，鼓励幼儿相互帮助、互相关心，增强团队凝聚力。02成果分享让每个小组展示自己的成果，培养幼儿的分享精神和自信心。03

观察与探索能力提升想象窗帘的用途鼓励幼儿想象窗帘的不同用途，如遮阳、隔音、挡风等，激发创造力和想象力。03让幼儿触摸不同材质的窗帘，感受其质地、厚度、柔软度等特性，增强触觉感知能力。02探索窗帘的材质观察自然光的变化引导幼儿观察窗帘在不同光线下的变化，培养观察力和感受力。01

03活动内容设计

窗帘手工创作环节窗帘材料介绍向孩子们展示窗帘的多种材料，如布艺、纱质、塑料等，让孩子们感受不同材质的触感和特点。窗帘手工制作窗帘装饰创意引导孩子们亲手制作窗帘，让他们了解窗帘的制作过程和技巧，同时锻炼他们的动手能力和创造力。鼓励孩子们在窗帘上发挥创意，用彩笔、贴纸等材料进行装饰，培养他们的艺术素养和想象力。123

通过手电筒或幻灯片等光源，让孩子们观察窗帘上的光影变化，锻炼他们的观察力和想象力。光影互动游戏设计光影游戏一让孩子们在窗帘后用手或物品摆出各种造型，通过光影的投射在墙面上呈现各种有趣的形象。光影游戏二让孩子们尝试用不同材质的窗帘和光源进行探索，感受不同光影效果带来的视觉体验。光影游戏三

窗帘功能探索实验窗帘遮光性实验窗帘通风性实验窗帘保暖性实验窗帘隔音性实验让孩子们通过拉合窗帘，观察室内光线的变化，了解窗帘的遮光功能。在窗户上挂上窗帘，让孩子们感受窗帘的通风效果，了解窗帘的透气性。在寒冷的天气里，让孩子们通过拉合窗帘感受室内的温度变化，了解窗帘的保暖功能。让孩子们在窗帘后说话或发出声音，观察窗帘对声音的隔绝效果，了解窗帘的隔音功能。

04实施步骤规划

材料准备与场地布置布置方案将窗户周围布置成“梦幻窗帘”主题区域，利用彩纸、颜料等材料制作窗帘和窗花装饰。03宽敞明亮的教室，确保窗户采光良好。02场地要求材料清单彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、颜料、窗花模板等。01

分阶段操作流程细化前期准备收集窗帘主题相关的图片、故事等材料，让孩子们对窗帘有初步的了解和兴趣。01中期制作在老师的指导下，孩子们尝试用彩色纸张等材料制作窗帘和窗花，锻炼手眼协调能力和创造力。02后期展示将孩子们的作品布置在窗户上，让孩子们欣赏自己的成果，并邀请其他班级的小朋友和家长前来参观。03

安全教育在活动过程中，需有老师或家长全程陪同，确保孩子们的安全。监护人陪同风险评估对活动过程中可能出现的风险进行预先评估，制定应急预案，如孩子们使用剪刀时的安全隐患、材料过敏等。在活动前对孩子们进行安全教育，强调剪刀等工具的正确使用方法，避免意外伤害。安全事项与风险控制

05活动效果评估

幼儿参与度反馈指标主动性创造性专注度协作性幼儿是否能够主动参与窗帘主题活动，积极动手制作窗帘，表现出对活动的兴趣。幼儿是否能够发挥想象力，创作出独特、有创意的窗帘作品。幼儿在活动中的专注程度，是否能够集中注意力完成窗帘制作任务。幼儿是否能够与其他小朋友合作，共同完成窗帘制作任务，表现出良好的协作能力。

目标达成度评价体系6px6px6px幼儿是否了解窗帘的基本结构和功能，掌握制作窗帘的基本技能。知识目标幼儿是否能够通过活动感受到制作窗帘的乐趣，增强对幼儿园生活的喜爱。情感目标