2025年高中教师资格证考试（音乐学科知识与教学能力）训练题后附答案.docVIP

2025年高中教师资格证考试（音乐学科知识与教学能力）训练题后附答案

填空题

1.中国民族五声调式包括宫、商、角、徵、（）。

2.（）是音乐中表达情感的重要手段之一。

3.贝多芬的《第五交响曲》又称为（）。

4.音乐的基本要素包括音高、节奏、节拍、（）等。

5.我国古代音乐机构“乐府”始建于（）朝代。

6.（）是莫扎特最著名的歌剧作品之一。

7.高音谱号又称为（）谱号。

8.音乐欣赏的关键是要培养（）能力。

9.民族管弦乐队中，弹拨乐器组包括琵琶、阮、（）等。

10.（）是音乐创作中最基本的组织形式。

单项选择题

1.下列属于民族乐器的是（）

A.小提琴B.二胡C.钢琴D.长笛

2.音乐中“PP”表示（）

A.很弱B.弱C.中弱D.强

3.以下哪位是印象派作曲家（）

A.贝多芬B.莫扎特C.德彪西D.肖邦

4.歌曲《茉莉花》是（）民歌。

A.江苏B.浙江C.安徽D.江西

5.4/4拍的强弱规律是（）

A.强弱弱强B.强弱弱弱C.强强强弱D.强弱强

6.下列属于铜管乐器的是（）

A.单簧管B.长号C.圆号D.大号

7.音乐课程标准的核心目标是（）

A.情感态度与价值观B.知识与技能C.过程与方法D.审美教育

8.下列属于和声大调的是（）

A.C大调B.G大调C.F大调D.A大调

9.音乐教学中，培养学生创造力的主要途径是（）

A.音乐欣赏B.唱歌教学C.音乐创作D.音乐表演

10.下列乐器中，属于打击乐器的是（）

A.定音鼓B.小提琴C.长笛D.二胡

多项选择题

1.下列属于浪漫主义时期的作曲家有（）

A.舒伯特B.柴可夫斯基C.门德尔松D.海顿

2.音乐教学方法包括（）

A.讲授法B.欣赏法C.演示法D.练习法

3.下列属于中国民族乐器分类的是（）

A.吹奏乐器B.弹拨乐器C.拉弦乐器D.打击乐器

4.音乐的社会功能有（）

A.审美功能B.教育功能C.娱乐功能D.认识功能

5.下列属于复调音乐的是（）

A.赋格B.卡农C.创意曲D.主调音乐

6.下列属于小调的种类有（）

A.花儿B.摇篮曲C.叫卖调D.抒情谣

7.音乐教学评价的方式有（）

A.形成性评价B.终结性评价C..自我评价D.相互评价

8.下列属于乐音体系中的变化音级的是（）

A.CB.bEC.xFD.bB

9.下列属于弦乐四重奏的乐器有（）

A.小提琴B.中提琴C.大提琴D.低音提琴

10.下列属于音乐剧的作品有（）

A.《猫》B.《歌剧魅影》C.《悲惨世界》D.《图兰朵》

判断题

1.音乐具有时代性。（）

2.音乐只能通过听觉来感受。（）

3.节奏是音乐的骨骼。（）

4.所有的音乐作品都有歌词。（）

5.民族音乐就是民间音乐。（）

6.音乐教学中不需要培养学生的合作能力。（）

7.音乐欣赏只需要听就可以了，不需要思考分析。（）

8.音乐创作是少数专业作曲家的事情。（）

9.音乐与舞蹈没有联系。（）

10.音乐教育对人的全面发展没有作用。（）

简答题

1.简述音乐课程的价值。

音乐课程具有审美体验价值，能培养学生的审美能力；具有创造性发展价值，激发创造力；具有社会交往价值，促进交流合作；具有文化传承价值，传承民族文化。

2.如何培养学生的音乐欣赏能力？

引导学生熟悉音乐语言，包括旋律、节奏等；介绍作品背景知识；鼓励学生表达感受和见解；多听不同风格作品，组织讨论交流。

3.简述中国民族音乐的特点。

具有独特的音阶调式，如五声调式；旋律优美细腻，富有韵味；乐器种类丰富，音色独特；音乐与民俗紧密相连，具有浓郁的民族风格。

4.音乐教学中如何进行情感态度与价值观的培养？

通过音乐作品的情感表达感染学生；创设情境引发情感共鸣；鼓励学生参与音乐实践，在过程中体验情感；引导学生树立正确的音乐审美观念。

简答题

1.请探讨如何在高中音乐教学中更好地融入民族音乐元素。

可增加民族音乐作品欣赏，介绍民族音乐文化背景。开展民族乐器教学活动，组织学生学习演奏。引导学生进行民族音乐创作，将民族音乐元素与现代音乐结合，让学生感受民族音乐魅力，