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2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、小学音乐课堂中，针对低年级学生的节奏训练应侧重于（）

A.感知复杂节拍组合

B.通过身体律动感知节奏

C.使用打击乐器进行具象化练习

D.分析音乐作品中的节奏层次

2、《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确小学音乐课程核心素养包括（）

A.审美感知与艺术表现

B.文化理解与创意实践

C.教学方法与课堂管理

D.政策法规与职业道德

3、甘肃地方音乐教材中，入选的非遗项目不包括（）

A.榆中剪纸

B.陇南皮影戏

C.肃南裕固族歌舞

D.张掖大佛寺音乐

4、小学音乐课堂中，以学生为主体的教学原则要求教师（）

A.灵活调整教材内容

B.严格遵循教案流程

C.控制课堂节奏时长

D.禁止学生自主创编

5、小学音乐教学评价中，过程性评价主要关注（）

A.单次课堂表现

B.长期学习轨迹

C.教师授课时长

D.学生家庭背景

6、甘肃多民族地区音乐教学中，应特别注意（）

A.统一使用普通话教学

B.尊重少数民族音乐传统

C.增加西方乐器比重

D.限制民间音乐使用

7、小学音乐课堂中，情境教学法的核心是（）

A.创设音乐历史场景

B.构建生活化音乐情境

C.使用高科技教学设备

D.组织竞赛性活动

8、小学音乐教材中，五声音阶教学应重点培养（）

A.调式转换能力

B.听辨音阶结构

C.即兴伴奏技巧

D.乐器演奏技法

9、甘肃某小学拟开展黄河文化主题音乐活动，应优先选择（）

A.陕北信天游

B.甘南藏族酒歌

C.陇南花儿

D.张掖丝路胡旋舞

10、小学音乐教师参加继续教育时，心理健康教育能力应通过（）提升

A.学科知识培训

B.教育心理学课程

C.乐器演奏工作坊

D.教学技巧竞赛

11、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应如何对待学生的不同发展需求？

A.根据个人喜好区别对待

B.优待成绩优异者

C.因材施教，提供个性化指导

D.仅关注集体进步

12、甘肃传统民歌“花儿”的主要音乐特征是什么？

A.多使用五声音阶

B.以七声音阶为主

C.节奏自由，无固定节拍

D.旋律重复性强

13、小学音乐课堂中，教师应如何设计课堂导入环节？

A.直接讲解教材内容

B.通过故事或生活实例引发兴趣

C.要求学生提前预习

D.看教学视频代替互动

14、《义务教育艺术课程标准（2022年版）》强调音乐学科核心素养包括哪些方面？

A.审美感知与艺术表现

B.文化理解与创意实践

C.传承能力与跨学科整合

D.技术应用与终身学习

15、小学音乐课堂中，哪种乐器适合用于表现欢快的节日氛围？

A.琵琶

B.篆笛

C.电子琴

D.筚篥

16、根据《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》，教师专业发展应注重哪些途径？

A.校本研修与校本培训

B.参与学术会议

C.考取高等级证书

D.仅通过职称评审

17、小学音乐教材中，《春节序曲》的编创意图是什么？

A.训练学生视唱能力

B.传承民族音乐文化

C.提高节奏感

D.培养即兴创作能力

18、甘肃“花儿”的演唱形式多为？

A.独唱

B.对唱

C.齐唱

D.小合唱

19、根据《中小学教师继续教育规定》，教师每五年应完成多少学时的继续教育？

A.150学时

B.90学时

C.60学时

D.30学时

20、小学音乐课堂中，如何有效评估学生的音乐表现力？

A.仅通过考试分数评价

B.结合课堂观察与作品分析

C.由家长代为评分

D.仅关注技巧熟练度

21、双减政策明确要求减轻学生作业负担和校外培训负担，以下哪项不属于其核心目标？

A.提升课堂教学质量

B.控制学科类培训机构数量

C.增加课后服务时长

D.限制电子产品使用时间

22、新课改倡导的三维目标中，下列哪项不属于教学目标分类？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度价值观

D.课堂纪律要求

23、根据《中小学教师职业道德规范》，以下哪项行为属于违背廉洁从教？

A.接受学生家长宴请

B.向学生推荐教辅材料

C.公开透明收取学杂费

D.主动回避亲属考试

24、小学音乐教学中，培养儿童音乐表现力的有效方法是？

A.强制记忆乐谱

B.体验式律动

C.考试考核技巧

D.观摩成人演出

25、《义务教育课程方案（2022年版）》强调学科实践，下列哪项不属于实践环节？

A.社区音乐调查

B.校园剧编排

C.考试模拟演奏

D.音乐家访谈

26、小学低年级音乐教学应重点培养的审美要素是？

A.和声结构