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课程标准:
理解民族国家的含义,知道其形成的历程。掌握近代国际关系的跨度与大致演进脉络,了解近代以来国际法发展的状况。理解影响国际法的主要因素,分析国际法发展带来的主要影响。;民族国家,民族意识;在中世纪的西欧,假如你问一个人的身份,他会首先告诉你他是基督徒,其次是某个地区的居民,比如卢瓦尔河谷人、勃艮第人或者伦敦人,最后才可能是英格兰人、法兰西人或者德意志人。
——余建华《民族主义历史遗产与时代风云的交汇》;封建主层层分封,各封建主只服从自己上级封建主,与其他封建主没有依附关系,国王世纪权力有限。;任务一:根据教材和所学,哪些因素促使专制王权成为“民族国家早期形式”?;英法百年战争(1337-1453年)
发生在金雀花王朝治下的英格兰王国和瓦卢瓦王朝治下的法兰西王国之间针对法国统治权的战争。战争以英格兰战败告终,法国完成民族统一;英格兰几乎丧失所有法国领地,但也使英格兰的民族主义兴起。;材料一:通过宗教改革,摧毁了罗马教皇的一统权威,建立了服从国王权威的民族教会,一统的基督教普世国家已被分成为很多独立的国家。
——姜守明《欧洲宗教改革与近代民族意识的觉醒》;……13世纪,英语出现在英国官方文件中,开始成为英国人广泛使用的语言。16世纪,法国国王签署敕令,规定法国的法律文件必须使用法文撰写。对民族语言的重视强化了民族认同,促进了民族国家的形成。;①英国:1534年,英国国王亨利八世授意议会通过《至尊法案》,宣布国王是英国教会的首脑,摆脱罗马教廷的控制,建立起国王的专制统治。;任务二:结合材料和所学,分析法国大革命与拿破仑战争如何推动民族国家产生?;任务三:根据教材和所学,请阅读下列材料,归纳民族国家建立的表现和基本特征?;材料一:民族主义作为资产阶级进行反封建的资产阶级民主革命的政治和精神武器,是一面革命的旗帜,具有很大历史进步性……但是,民族主义本身却带有不可克服的狭隘性和排他性,使它的“视野”无法越出本民族(利益)的范围,往往把本民族的利益和文化建立在践踏其他民族利益???文化的基础之上;同时,民族主义还具有潜在的、强烈的扩张性,一旦国家间有矛盾,民族主义便会膨胀为大民族主义。如泛日尔曼主义、泛斯拉夫主义等,帝国主义、大国沙文主义、军国主义等,一定程度上是其衍生物。正因如此,“当西欧民族国家建成之后,民族主义就转化成为一种带有侵略性的殖民侵略和扩张的学说”。民族主义逐渐蜕变为欧美列强对外扩张、争夺霸权的理论根据和精神动力。
——摘编自赵文亮《民族主义与二十世纪的战争》;主权国家,万国公法;任务一:根据教材和所学,分析近代国际法形成的背景?国际法如何形成?;任务二:根据教材该书提出了何种主张?材料体现了国际法的哪些先进理念及其积极影响?;任务三:结合教材和材料,归纳威斯特伐利亚体系形成的时代背景是什么?;任务四:结合教材,找出该体系被视为“欧洲国家体系形成的第一个里程碑”的理由?这些符合哪一人群的诉求?;任务五:根据教材,归纳维也纳体系的时代背景和核心特征?该体系有何影响?;任务六:根据教材和所学,1864年的《万国公法》的出现反映出什么历史信息?;国际组织,国际和平;任务一:结合教材和所学,请指出第一次世界大战后国际法领域有何新的变化?;任务二:结合教材和材料,分析国际联盟的成立能否为世界带来真正的和平?;1928年8月,美、法等国签订《非战公约》,宣布缔约各国在它们的相互关系中废弃以战争作为实行国家政策的工具,和平解决国际争端。;任务三:结合所学,指出二战后国际法领域的新成果?为何会有这些变化?对当今世界有什么影响?;积极:推动了世界的和平与发展
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