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谈核心素导向下的大单元教学设计
在当代教育改革的浪潮中，核心素养导向已成为基础教育领域不可逆转的发展趋势。这一趋势深刻回应了社会对人才培养的新要求，强调教育不仅要传授知识，更要培养学生适应终身发展和社会需要的关键能力与必备品格。核心素养的提出源于对传统教学模式的反思，当教育工作者日益发现碎片化知识传授难以应对复杂多变的现实挑战时，以核心素养为引领的教学转型便显得尤为迫切。尤其在新课程标准全面实施的背景下，大单元教学设计作为落实核心素养的重要载体，正逐步从理论探讨走向实践探索。这一转变不仅关乎教学方法的革新，更涉及教育理念的深层重构，其意义已超越单纯的课堂技术层
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