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小学低段学生良好行为习惯养成教育中的家校共育机制研究论文

摘要：本文以小学低段学生良好行为习惯养成为核心，探讨了家校共育机制在其中的重要作用。通过分析家校共育的现状和问题，提出了相应的策略和建议，旨在促进小学低段学生良好行为习惯的养成，为我国基础教育事业发展贡献力量。

关键词：小学低段；良好行为习惯；家校共育；机制研究

一、引言

（一）1.背景阐述：随着我国社会经济的快速发展，基础教育事业得到了前所未有的关注。小学低段是学生良好行为习惯养成的关键时期，这一阶段的教育对学生今后的成长具有深远的影响。然而，在当前教育实践中，如何更好地实现家校共育，发挥家庭和学校在学生行为习惯养成中的协同作用，成为