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古诗词背诵在初中语文教学中的跨文化比较研究论文

**摘要**：本文旨在探讨古诗词背诵在初中语文教学中的重要性，并通过跨文化比较研究，分析其在不同文化背景下的教学效果和应用策略。通过对中国和西方国家的教育模式进行比较，揭示古诗词背诵在培养学生语言能力、文化素养和审美情趣方面的独特价值，提出优化古诗词教学的具体建议。

**关键词**：古诗词背诵、初中语文教学、跨文化比较、语言能力、文化素养

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**一、引言**

古诗词作为中华文化的瑰宝，在初中语文教学中占据重要地位。背诵古诗词不仅是学生积累语言素材的重要途径，更是培养其文化素养和审美情趣的有效手段。然而，在全球化的背景下，不同文化对古诗词背诵