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初中音乐教育审美素养培养的实践研究：以音乐鉴赏课为例论文

摘要：本文以音乐鉴赏课为例，探讨初中音乐教育中审美素养的培养实践。通过分析当前初中音乐教育的现状，提出相应的策略，旨在提高学生的音乐审美素养，为初中音乐教育提供有益的参考。

关键词：初中音乐教育；审美素养；音乐鉴赏课；实践研究

一、背景分析

（一）我国初中音乐教育现状

1.音乐教育地位边缘化

在我国初中阶段，音乐教育往往被视为“副科”，在课程设置和教学资源分配上处于边缘地位。这使得音乐教育在实施过程中受到很大限制，难以充分发挥其在培养学生审美素养方面的作用。具体表现在：音乐课程课时较少，教学设施和师资力量不足，导致音乐教育质量难以保证