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专题4.2.1随机变量及其与事件的联系专题4.2.2离散型随机变量的分布列
教学目标
1.准确理解随机变量、离散型随机变量的定义,能结合简单实例识别离散型随机变量;
2.熟练掌握离散型随机变量分布列的概念,牢记并理解其概率非负、总和为1的核心性质;
3.理解两点分布的定义与特征,明确成功概率的含义,能规范写出两点分布的分布列。
教学重难点
重点:离散型随机变量分布列的概念、核心性质及基础应用;两点分布的结构特点、分布列形式及成功概率的定义。
难点:结合具体试验场景,准确判断随机变量是否为离散型随机变量;灵活运用分布列的性质,解决概率补充、分布列验证等相关问题。
知识点01随机变量
随着试验结果变化而变化的变量称为随机变量,常用字母,…表示.
离散型随机变量:所有取值可以一一列出的随机变量,称为离散型随机变量
【即学即练】
1.(多选)将一个骰子掷两次,能作为随机变量的是(????)
A.两次掷出的点数之和 B.两次掷出的最大点数
C.第一次与第二次掷出的点数之差 D.两次掷出的点数
【答案】ABC
【详解】将一个骰子掷两次,两次掷出的点数之和是一个变量,且随试验结果的变化而变化,所以是一个随机变量,A正确;
两次掷出的最大点数,为随机变量,B正确;
第一次与第二次掷出的点数之差也都是随机变量,C正确;
两次掷出的点数不是一个变量,是一个数对,D错;
故选:ABC
2.某人进行投篮训练,最多投篮4次,命中一次就停止投篮,记投篮次数为,则表示的试验结果是(????)
A.第2次投篮命中 B.第3次投篮未命中
C.前3次投篮均未命中 D.前2次投篮均未命中,第3次投篮命中
【答案】D
【详解】根据变量的意义可知:表示前2次投篮均未命中,第3次投篮命中.
故选:D.
知识点02离散型随机变量分布列的概念及性质
①离散型随机变量的分布列的概念
设离散型随机变量X可能取的不同值为,,…,,X取每一个值()的概率,则下表称为随机变量X的概率分布,简称为X的分布列.
X
…
…
P
…
…
有时也用等式表示X的分布列.
②离散型随机变量的分布列的性质
(1)(i=1,2,…,n);(2).
【即学即练】
1.若随机变量X的分布列为:
0
1
2
0.3
0.5
则(????)
A.0.1 B.0.2 C.0.3 D.0.4
【答案】B
【详解】由题,.
故选:B
2.某班有学生45人,其中O型血的有10人,A型血的有12人,B型血的有8人,AB型血的有15人.现从中抽取1人,其血型为随机变量,求的分布列.
【答案】分布列见解析
【详解】解??将四种血型分别编号为1,2,3,4,则的可能取值为1,2,3,4.
,
,
,
.
故的分布列为
1
2
3
4
知识点03两点分布的分布列
若随机变量的分布列为两点分布列,就称服从两点分布或分布,并称为成功概率.
【即学即练】
1.已知随机变量服从分布,且,则(????)
A. B. C. D.
【答案】D
【详解】且,解得.
故选:D
2.已知随机变量服从两点分布,,则.
【答案】0.44/
【详解】因随机变量服从两点分布,故.
故答案为:0.44.
题型01(离散型)随机变量的辨析
【例1】判断下列各个量,指出其中哪些是随机变量,哪些不是随机变量,并说明理由.
(1)北京国际机场候机厅中,2030年4月1日的旅客数量;
(2)体积为的球的半径;
(3)在一次绘画作品评比中,设一、二、三等奖,你的一件作品所获得的奖次.
【答案】(1)是,理由见解析;
(2)不是,理由见解析;
(3)是,理由见解析.
【详解】(1)旅客数量可能是出现的结果是随机的,因此旅客数量是随机变量;
(2)当球的体积是时,球的半径为定值,因此球的半径不是随机变量;
(3)你的一件作品所获得的奖次可能是一、二、三等奖,是随机的,因此奖次是随机变量.
【例2】下列是离散型随机变量的是(???)
A.种子含水量的测量误差
B.某品牌电视机的使用寿命
C.某网页在24小时内被浏览的次数
D.测量某一零件的长度产生的测量误差
【答案】C
【详解】因为离散型随机变量是可能取值为有限个或可以一一列举的随机变量,
对于A,种子含水量的测量误差不能一一列举,故不是离散型随机变量;
对于B,某品牌电视机的使用寿命不能一一列举,故不是离散型随机变量;
对于C,某网页在24小时内被浏览的次数能一一列举,是离散型随机变量;
对于D,测量某一零件的长度产生的测量误差不能一一列举,故不是离散型随机变量.
故选:C.
【变式1-1】(多选)下列随机变量中属于离散型随机变量的是(????)
A.高速公路上某收费站在半小时内经过的车辆数X
B.测量一个年级所有学生的体重,在范围内的
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