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专题4.2.1随机变量及其与事件的联系专题4.2.2离散型随机变量的分布列
教学目标
1.准确理解随机变量、离散型随机变量的定义,能结合简单实例识别离散型随机变量;
2.熟练掌握离散型随机变量分布列的概念,牢记并理解其概率非负、总和为1的核心性质;
3.理解两点分布的定义与特征,明确成功概率的含义,能规范写出两点分布的分布列。
教学重难点
重点:离散型随机变量分布列的概念、核心性质及基础应用;两点分布的结构特点、分布列形式及成功概率的定义。
难点:结合具体试验场景,准确判断随机变量是否为离散型随机变量;灵活运用分布列的性质,解决概率补充、分布列验证等相关问题。
知识点01随机变量
随着试验结果变化而变化的变量称为随机变量,常用字母,…表示.
离散型随机变量:所有取值可以一一______的随机变量,称为离散型随机变量
【即学即练】
1.(多选)将一个骰子掷两次,能作为随机变量的是(????)
A.两次掷出的点数之和 B.两次掷出的最大点数
C.第一次与第二次掷出的点数之差 D.两次掷出的点数
2.某人进行投篮训练,最多投篮4次,命中一次就停止投篮,记投篮次数为,则表示的试验结果是(????)
A.第2次投篮命中 B.第3次投篮未命中
C.前3次投篮均未命中 D.前2次投篮均未命中,第3次投篮命中
知识点02离散型随机变量分布列的概念及性质
①离散型随机变量的分布列的概念
设离散型随机变量X可能取的不同值为,,…,,X取每一个值()的概率,则下表称为随机变量X的概率分布,简称为X的分布列.
X
…
…
P
…
…
有时也用等式表示X的分布列.
②离散型随机变量的分布列的性质
(1)(i=1,2,…,n);(2)______.
【即学即练】
1.若随机变量X的分布列为:
0
1
2
0.3
0.5
则(????)
A.0.1 B.0.2 C.0.3 D.0.4
2.某班有学生45人,其中O型血的有10人,A型血的有12人,B型血的有8人,AB型血的有15人.现从中抽取1人,其血型为随机变量,求的分布列.
知识点03两点分布的分布列
______
若随机变量的分布列为两点分布列,就称服从两点分布或分布,并称为成功概率.
【即学即练】
1.已知随机变量服从分布,且,则(????)
A. B. C. D.
2.已知随机变量服从两点分布,,则.
题型01(离散型)随机变量的辨析
【例1】判断下列各个量,指出其中哪些是随机变量,哪些不是随机变量,并说明理由.
(1)北京国际机场候机厅中,2030年4月1日的旅客数量;
(2)体积为的球的半径;
(3)在一次绘画作品评比中,设一、二、三等奖,你的一件作品所获得的奖次.
【例2】下列是离散型随机变量的是(???)
A.种子含水量的测量误差
B.某品牌电视机的使用寿命
C.某网页在24小时内被浏览的次数
D.测量某一零件的长度产生的测量误差
【变式1-1】(多选)下列随机变量中属于离散型随机变量的是(????)
A.高速公路上某收费站在半小时内经过的车辆数X
B.测量一个年级所有学生的体重,在范围内的体重记为X
C.测量全校所有同学的身高,在范围内的人数记为X
D.某电子元件的寿命X
【变式1-2】甲进行次射击,记甲击中目标的次数为,则的可能取值为.
【变式1-3】指出下列随机变量是不是离散型随机变量,并说明理由.
(1)从10张已编好号码的卡片(1号到10号)中任取一张,被取出的卡片的号数;
(2)一个袋中装有5个白球和5个黑球,从中任取3个,其中所含白球和黑球的个数;
(3)某林场的树木最高达30m,则此林场中树木的高度;
(4)某加工厂加工的某种铜管的外径与规定的外径尺寸之差.
题型02分布列的性质
【例3】已知离散型随机变量的分布列如表所示,则常数为(????)
0
1
A. B. C.或 D.
【例4】设x,,已知随机变量的分布列如下,
0
1
2
P
x
y
x
则的最小值为(????).
A. B. C. D.
【变式2-1】已知随机变量X的分布列如下表所示,则(????)
X
1
2
3
4
P
0.1
m
0.3
0.2
A. B. C. D.
【变式2-2】已知离散型随机变量X的分布列为
X
0
1
2
P
0.36
则常数.
【变式2-3】已知离散型随机变量X的分布列如下表:若离散型随机变量,则
X
0
1
2
3
P
a
5a
题型03利用分布列求概率
【例5】设离散型随机变量X的分布列为
X
0
1
2
3
P
0.2
0.4
0.3
0.1
若随机变量,则(????)
A.0.5 B.0.6 C.0.7 D.0.8
【例6】若随机变量的分
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