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康复作业治疗技术考试题库及答案(通用版)

一、单选题

1.作业治疗的重点在于（）

A.增强肌力

B.提高运动速度

C.改善关节活动度

D.恢复患者的日常生活活动能力

答案：D。作业治疗是以患者为中心，通过有目的、有选择性的作业活动，帮助患者恢复、改善和增强其日常生活活动能力等，虽然增强肌力、提高运动速度、改善关节活动度也是康复的部分内容，但作业治疗重点是恢复日常生活活动能力。

2.以下不属于作业治疗评定内容的是（）

A.肌力评定

B.认知功能评定

C.心肺功能评定

D.日常生活活动能力评定

答案：C。作业治疗评定包括运动功能评定（如肌力评定）、认知功能评定、日常生活活动能力评定等。心肺功能评定主要是物理治疗等领域关注的内容，不属于作业治疗的核心评定内容。

3.日常生活活动能力评定常用的量表是（）

A.FIM

B.MMSE

C.MAS

D.Brunnstrom分期

答案：A。FIM（功能独立性测量）是用于评定日常生活活动能力及社会参与能力的常用量表；MMSE（简易精神状态检查表）主要用于认知功能的筛查；MAS（改良Ashworth量表）用于评定肌张力；Brunnstrom分期用于偏瘫患者运动功能的评定。

4.下列哪种活动属于精细运动活动（）

A.行走

B.上下楼梯

C.穿珠子

D.骑自行车

答案：C。精细运动主要涉及手和手指的小肌肉群的活动，穿珠子需要手指的精细操作。行走、上下楼梯、骑自行车主要是大肌肉群参与的粗大运动。

5.作业治疗中，用于改善上肢关节活动度的训练器材是（）

A.哑铃

B.砂板磨

C.木钉板

D.功率自行车

答案：B。砂板磨可以通过不同方向的磨动来改善上肢关节的活动度。哑铃主要用于增强肌力；木钉板主要用于训练手的精细功能和手眼协调能力；功率自行车主要用于下肢的运动训练。

二、多选题

1.作业治疗的目的包括（）

A.改善躯体功能

B.提高生活自理能力

C.增强社会参与能力

D.改善心理状态

答案：ABCD。作业治疗通过各种作业活动，能改善患者的躯体功能，如关节活动度、肌力等；提高生活自理能力，使患者能够独立完成日常生活活动；增强社会参与能力，帮助患者重新融入社会；同时也有助于改善患者的心理状态，增强自信心和成就感。

2.作业治疗的治疗原则有（）

A.以患者为中心

B.个性化原则

C.循序渐进原则

D.注重治疗与实际生活相结合

答案：ABCD。作业治疗强调以患者为中心，根据患者的具体情况制定个性化的治疗方案。治疗过程要遵循循序渐进的原则，从简单到复杂逐步进行。同时，注重治疗活动与实际生活相结合，使患者能够将治疗中获得的能力应用到日常生活中。

3.常见的认知功能障碍包括（）

A.注意力障碍

B.记忆力障碍

C.思维能力障碍

D.定向力障碍

答案：ABCD。认知功能包括注意力、记忆力、思维能力、定向力等多个方面，这些方面出现问题都属于认知功能障碍。注意力障碍表现为难以集中注意力；记忆力障碍有记忆减退、遗忘等；思维能力障碍如逻辑推理困难等；定向力障碍包括时间、地点、人物定向的不准确。

4.作业治疗师在选择治疗活动时应考虑的因素有（）

A.患者的兴趣爱好

B.患者的身体功能状况

C.治疗目标

D.治疗环境和资源

答案：ABCD。患者的兴趣爱好可以提高患者参与治疗的积极性；患者的身体功能状况决定了其能够完成的活动类型和难度；治疗目标是选择活动的依据；治疗环境和资源也会限制活动的选择，需要根据实际情况进行合理安排。

5.以下属于日常生活活动能力范畴的有（）

A.进食

B.穿衣

C.洗澡

D.购物

答案：ABCD。日常生活活动能力包括基本日常生活活动能力（如进食、穿衣、洗澡等）和工具性日常生活活动能力（如购物等），这些都是人们在日常生活中需要完成的活动。

三、简答题

1.简述作业治疗的定义。

作业治疗是应用有目的、经过选择的作业活动，对身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者，进行评价、治疗和训练的过程。它旨在帮助患者恢复、改善和增强其日常生活活动能力、工作能力、休闲活动能力等，提高患者的生活质量，使其能够重新融入社会。

2.简述作业治疗中认知功能训练的方法。

（1）注意力训练：可采用删除作业（如在一组数字或字母中删除指定的内容）、时间感训练（让患者估计一段时间的长短）、注意广度训练（如同时呈现多个物品，让患者在短时间内记住并说出）等方法。

（2）记忆力训练：包括背诵短文、数字记忆、图片记忆等。可以采用联想法，将需要记忆的内容与熟悉的事物联系起来；也可使用记事本、日历等外部辅助工具帮助记忆。

（3）思维能力训练：进行推理训练，如逻辑