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小学数学：城市公共空间几何图形教学案例研究论文

摘要：本文以小学数学教学为研究对象，聚焦于城市公共空间几何图形的教学案例，旨在探讨如何将城市公共空间中的几何图形引入小学数学课堂，提高学生对几何图形的认识和理解，以及培养学生的空间想象能力和实际应用能力。

关键词：小学数学；城市公共空间；几何图形；教学案例

一、引言与背景

（一）城市公共空间与小学数学教学的关联性

1.城市公共空间作为几何图形的天然教材

在我国城市化进程不断加快的背景下，城市公共空间成为了人们生活的重要组成部分。城市公共空间中蕴含着丰富的几何图形资源，如广场、公园、建筑等，这些几何图形为小学数学教学提供了天然的教材。教师可以引导