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情境教学法在高中物理教学中提升学生科学探究能力的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨情境教学法在高中物理教学中提升学生科学探究能力的作用与实践策略。通过具体案例分析，阐述情境教学法的内涵、特点及其在高中物理教学中的应用，以期为高中物理教师提供实用的教学方法。

关键词：情境教学法；高中物理；科学探究能力；实践研究

一、概念阐述

（一）情境教学法的内涵与特点

1.内涵

情境教学法是指在教育教学过程中，教师根据学生的年龄特点、认知水平以及教学内容，创设具有实际意义的教学情境，引导学生积极参与、主动探究，从而提高学生的学习兴趣和科学探究能力。情境教学法强调情境的真实性、趣味性和互动性，将抽象的物理知识具