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2025研学实践教育活动实施方案

一、活动背景与意义

当前，教育改革持续深化，核心素养导向下的育人方式变革成为关键。研学实践教育作为连接课堂理论与社会生活的重要桥梁，其价值愈发凸显。它不仅能够拓宽学生视野，激发学习兴趣，更能在真实情境中培育学生的探究精神、实践能力与社会责任感。为顺应新时代教育发展趋势，落实立德树人根本任务，特制定本2025年度研学实践教育活动实施方案，旨在通过系统化、主题化、个性化的研学活动，促进学生全面发展，助力其成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。

二、活动目标

（一）总体目标

通过开展丰富多彩的研学实践活动，引导学生走出校园，走向自然与社会，在亲身体验与主动探究中，深化对知识的理解与应用，提升综合素养，塑造健全人格，增强社会适应能力与创新意识。

（二）具体目标

1.知识与技能：拓展学科知识边界，掌握基本的观察、调研、实验、记录与分析方法，提升信息获取、问题解决及动手操作能力。

2.过程与方法：经历完整的研学实践过程，学习制定计划、团队协作、沟通表达、反思总结，培养科学探究精神和自主学习能力。

3.情感态度与价值观：增进对自然、社会、文化的认知与情感认同，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强家国情怀、社会责任感和环境保护意识。

三、活动主题与对象

（一）活动主题

本年度研学实践教育活动将围绕“行走的课堂，成长的阶梯”这一总主题，结合不同学段学生特点和地域特色资源，设置若干分主题，如：

*“探寻历史脉络，传承文化根脉”（历史文化类）

*“走进科学殿堂，启迪创新思维”（科技探究类）

*“拥抱绿水青山，践行生态理念”（生态环保类）

*“体验职业百味，规划生涯蓝图”（职业体验类）

*“感悟红色精神，汲取奋进力量”（红色教育类）

（二）参与对象

主要面向本区域内各中小学校学生，根据不同主题活动的特点和要求，分学段、分批次组织参与。鼓励有条件的学校开展跨年级、跨校联合研学活动。

四、活动时间与地点

（一）活动时间

贯穿2025年全年，结合学期教学安排、节假日及季节特点，灵活设置研学时段。可利用周末、法定节假日、寒暑假及学期内的“研学实践周/日”进行。具体活动时间将提前与学校、研学基地协商确定。

（二）活动地点

充分挖掘和利用本地及周边区域的优质研学资源，包括但不限于：

*历史文化古迹、博物馆、纪念馆、艺术馆；

*科技馆、科研院所、高等院校实验室、高新技术企业；

*自然保护区、湿地公园、地质公园、农业示范园；

*知名企业、社区服务中心、爱国主义教育基地、国防教育基地等。

将根据研学主题选择适宜的地点，并建立动态更新的研学实践教育基地名录。

五、主要内容与形式

（一）主要内容

1.主题探究：围绕选定主题，引导学生通过实地考察、资料查阅、专家访谈等方式，进行深度探究学习。

2.体验感悟：设计互动体验环节，如模拟操作、角色扮演、劳动实践等，让学生在亲身体验中获得直观感受和深刻体悟。

3.项目学习：以真实问题为导向，组织学生开展小组合作项目，完成课题研究、方案设计、产品制作等任务。

4.文化浸润：通过参观人文景观、参与民俗活动、学习传统技艺等，感受中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。

5.社会观察：走进社区、企业、乡村，观察社会现象，了解社情民意，增强社会责任感。

（二）活动形式

1.实地考察：组织学生前往研学基地进行现场参观、观察、记录。

2.专家讲座/辅导：邀请行业专家、学者、技术能手等进行专题讲解或指导。

3.动手实践：开展实验操作、技能培训、手工制作等实践性活动。

4.小组研讨：针对研学过程中的问题或主题进行小组讨论、交流分享。

5.研学旅行：结合长途或短途旅行，将研学内容融入行程，实现“游中学、学中思”。

6.线上线下结合：利用信息化手段，开展线上资料搜集、学习交流，与线下实践活动相结合。

六、组织实施与保障

（一）组织领导

成立由教育行政部门牵头，相关科室、学校、研学基地、家长委员会代表及专业机构人员组成的研学实践教育活动领导小组，负责统筹规划、组织协调和监督指导。各参与学校应成立相应工作小组，具体落实本校研学活动。

（二）职责分工

1.教育行政部门：制定政策、规划布局、审批备案、资源整合、监督评估。

2.学校：制定本校研学计划、遴选学生、组织报名、行前教育、过程管理、安全保障、总结反馈。

3.研学基地/机构：提供符合要求的研学资源、设计研学课程、配备专业辅导员、保障活动安全。

4.家长：配合学校做好学生行前准备、安全教育，支持学生参与研学活动。

（三）安全保障

1.制度保障：制定完善的研学实践活动安全管理制度和应急预案，明确安全责任。

2.风险评估：对研学路线、活动