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小学语文教师古诗文素养竞赛复习题

古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，也是小学语文教学的重要组成部分。作为小学语文教师，具备扎实的古诗文素养，不仅能更好地引领学生感受古典文学的魅力，更能在教学中做到游刃有余，传承文化根脉。以下这份复习题，旨在帮助各位老师梳理知识、巩固基础、提升素养，为即将到来的竞赛做好充分准备。本复习题涵盖古诗文基础知识、经典篇目理解、教学应用等多个层面，力求全面且贴近教学实际。

一、古诗文基础知识积累与运用

这一部分主要考察教师对古诗文相关基本概念、文学常识、字音字形、词语含义及名句默写的掌握程度，是素养构成的基石。

（一）文学常识填空

1.我国最早的一部诗歌总集是《________》，其内容分为“风”、“________”、“________”三部分。

2.唐代是诗歌的黄金时代，涌现出众多杰出诗人，其中被称为“诗仙”的是________，被称为“诗圣”的是________，他们分别以浪漫主义和现实主义的创作风格著称。

3.“唐宋八大家”是唐宋时期八位散文家的合称，其中唐代的两位是________和________。

4.古诗文中常用“豆蔻”年华来形容女子的年龄，一般指________岁的少女；“弱冠”则指男子________岁左右的年纪。

5.《________》是我国古代最长的叙事诗，与《木兰诗》并称为“乐府双璧”。

（二）字音字形与词语理解

1.给下列加点字注音：

*春风又绿江南岸（）

*斜风细雨不须归（）

*东临碣石，以观沧海（）

*最是一年春好处（）

2.解释下列句中加点词语的含义：

*故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（烟花：________）

*停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（坐：________）

*死去元知万事空，但悲不见九州同。（元：________；九州：________）

*不识庐山真面目，只缘身在此山中。（缘：________）

（三）名句默写与运用

1.根据提示默写完整诗句：

*随风潜入夜，________________。（杜甫《春夜喜雨》）

*________________，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

*独在异乡为异客，________________。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

*________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

2.写出一句描写儿童生活的古诗名句：________________，________________。

3.写出一句蕴含哲理的古诗名句：________________，________________。

4.在下列情境中，最适合引用哪句古诗？

*当朋友遇到困难，情绪低落时，你会用“________________，________________”来鼓励他。

*当你看到春天公园里生机勃勃的景象时，会想到“________________，________________”。

二、古诗文阅读理解与分析

这一部分重点考察教师对经典古诗文篇目的整体感知、关键信息提取、思想情感把握以及艺术手法鉴赏能力。

（一）古诗词阅读鉴赏

阅读下面这首古诗，完成后面的题目。

《望庐山瀑布》（唐·李白）

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

1.这首诗的题目是“望庐山瀑布”，请结合诗句分析诗人是从哪些角度“望”瀑布的？

2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了哪些修辞手法？有何表达效果？

3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

（二）文言文片段阅读

阅读下面的文言文，完成后面的题目。

《刻舟求剑》（《吕氏春秋》）

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

1.解释下列加点的字：

*楚人有涉江者（）

*其剑自舟中坠于水（）

*遽契其舟（）

*是吾剑之所从坠（）

2.用现代汉语翻译下面的句子。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

3.这则寓言故事告诉我们一个什么道理？在现实生活中，你还能举出类似的例子吗？

三、古诗文教学理解与应用

这一部分旨在考察教师将古诗文素养转化为教学实践的能力，包括对教材的把握、教学目标的设定、教学方法的选择以及教学难点的突破等。

（一）教材篇目教学分析

请以小学语文教材中你所熟悉的一首古诗（如《春晓》、《静夜思》、《村居》等）为例，简要回答：

1.你认为这首诗的教学重点和难点分别是什么？

2.在教学中，你会采用哪些方法帮助学生理解诗歌的意境和情感？