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幼儿园小班体育教案小刺猬搬果子含反思（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案针对幼儿园小班学生，依据《幼儿园教育指导纲要》及《36岁儿童学习与发展指南》的相关要求，结合小班幼儿身心发展特点，设计了一节体育活动——“小刺猬搬果子”。该活动旨在通过模仿小刺猬搬果子的动作，锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。本课内容在单元乃至整个课程体系中，既是对幼儿基本动作技能的巩固，也是对幼儿生活经验的拓展，与前后知识关联紧密，有助于幼儿全面发展。

学情分析：

小班幼儿处于身心发展的初期阶段，具备一定的模仿能力，但自我保护意识较弱。在已有知识储备方面，幼儿对动物形象有一定的认知，对模仿游戏有较高的兴趣。然而，由于个体差异，部分幼儿在平衡能力和协调能力方面可能存在不足。教学过程中，需关注幼儿的兴趣和个体差异，通过游戏化的教学方式，激发幼儿参与活动的积极性，帮助幼儿克服学习困难。

教学目标与策略：

1.目标：通过模仿小刺猬搬果子的动作，锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。

2.策略：采用游戏化教学，以模仿动物形象为切入点，引导幼儿参与活动。在活动中，注重幼儿的个体差异，给予针对性的指导，帮助幼儿克服学习困难。同时，关注幼儿的互动与合作，培养幼儿的团队精神。

二、教学目标

目标一：

受众：小班幼儿

行为：模仿

条件：在教师的引导下

程度：准确

具体行为：能够准确模仿小刺猬搬果子的动作，如弯腰、爬行等。

合格标准：动作协调，表情生动，能够吸引其他幼儿模仿。

目标二：

受众：小班幼儿

行为：协调

条件：在游戏过程中

程度：灵活

具体行为：在搬果子的游戏中，能够灵活运用身体协调能力完成动作。

合格标准：动作连贯，能够顺利完成游戏任务，不摔倒。

目标三：

受众：小班幼儿

行为：认知

条件：通过教学活动

程度：理解

具体行为：理解小刺猬搬果子的故事情节，并能够用自己的语言复述。

合格标准：能够清晰、流畅地复述故事，表达对小刺猬搬果子的同情和理解。

三、教学重难点

教学重点：小班幼儿通过模仿小刺猬搬果子的动作，掌握基本的平衡和协调能力。教学难点：幼儿在模仿过程中，如何将动作与故事情节相结合，理解并表达小刺猬搬果子的情感，克服动作中的困难，提高动作的准确性和流畅性。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：1套多媒体课件，3个仿生小刺猬模型，2张故事情节图，5个果子形状的教具，以及2段相关的音频故事。同时，准备1张评价表和1个任务单，以便对幼儿的学习情况进行记录和反馈。教学环境方面，将布置4个小组学习区域，并设计1个黑板板书框架，以便展示故事情节和动作指导。

五、教学过程

5.1导入

时间：5分钟

1.教师引导：教师通过故事导入，讲述《小刺猬搬果子》的故事，激发幼儿的兴趣。

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同学们，今天老师给大家带来一个有趣的故事，故事的名字叫《小刺猬搬果子》。你们知道小刺猬是什么样子的吗？它为什么要搬果子呢？

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2.学生活动：幼儿积极思考，回答教师的问题，并分享自己对小刺猬的认识。

5.2新授

时间：20分钟

1.动作模仿：教师带领幼儿模仿小刺猬搬果子的动作，如弯腰、爬行等。

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现在请小朋友们一起模仿小刺猬搬果子的动作，看谁做得最像。

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2.动作分解：教师将动作分解成几个步骤，逐一讲解和示范。

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首先，我们弯下腰，然后双手抱住果子，接着向前爬行，最后把果子搬回家。

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3.动作练习：幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

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现在请小朋友们分组练习，老师会巡回指导，帮助大家纠正动作。

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4.游戏互动：教师组织幼儿进行“小刺猬搬果子”的游戏，巩固所学动作。

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现在开始游戏，每个小组都要努力搬果子，看哪个小组搬的最多。

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5.3巩固

时间：15分钟

1.动作展示：幼儿分组展示自己模仿的小刺猬搬果子的动作。

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现在请每个小组展示一下自己模仿的小刺猬搬果子的动作。

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2.动作评价：教师对幼儿的动作进行评价，肯定优点，指出不足。

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小朋友们做得很好，大家都很努力。不过，有些小朋友的动作还可以更加协调一些。

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3.动作改进：教师针对不足之处，进行个别指导，帮助幼儿改进动作。

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这个动作需要更加灵活，老师会示范一下，请小朋友们跟着做。

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5.4小结

时间：5分钟

1.回顾总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

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今天我们学习了小刺猬搬果子的动作，大家做得都很棒。回家后，请小朋友们和家人一起练习这个动作，看谁做得最好。

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2.作业布置：教师布置课后作业，巩固所学内容。

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课后作业：请小朋友们和家人一起练习小刺猬搬果子的动作，并记录下来。