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ASD筛查技术与家庭社交行为干预方法在基层医院的推广应用试题及答案
单项选择题
1.以下哪种属于常见的ASD筛查工具？
A.丹佛发育筛查测验（DDST）
B.孤独症行为评定量表（ABC）
C.格塞尔发展量表
D.贝利婴儿发展量表
答案：B。解析：孤独症行为评定量表（ABC）是专门用于孤独症筛查的常用工具。丹佛发育筛查测验（DDST）主要用于一般儿童发育筛查；格塞尔发展量表和贝利婴儿发展量表侧重于评估儿童整体的发育水平，并非专门针对ASD筛查。
2.在家庭社交行为干预中，以下哪种方法可以有效提高ASD儿童的目光对视能力？
A.让儿童长时间看电视
B.用儿童喜欢的物品吸引其目光并及时给予奖励
C.强迫儿童与他人对视
D.减少与儿童的互动交流
答案：B。解析：用儿童喜欢的物品吸引其目光并及时给予奖励，这种正强化的方式可以有效提高ASD儿童的目光对视能力。长时间看电视不利于儿童社交能力发展；强迫儿童对视可能会引起其反感和抵触情绪；减少与儿童的互动交流不利于儿童社交能力的培养。
3.基层医院推广ASD筛查技术的重要意义不包括以下哪项？
A.提高ASD的早期发现率
B.减轻家庭和社会的负担
C.可以替代专业的诊断机构
D.为后续干预提供依据
答案：C。解析：基层医院推广ASD筛查技术可以提高早期发现率，为后续干预提供依据，从而减轻家庭和社会的负担，但基层医院的筛查不能替代专业的诊断机构，最终确诊还需要专业机构进一步评估。
4.家庭社交行为干预中，家长与ASD儿童进行游戏互动时，应注意：
A.按照自己的想法制定游戏规则
B.忽略儿童的兴趣爱好
C.给予儿童足够的自主空间和选择机会
D.只进行竞争性游戏
答案：C。解析：在与ASD儿童进行游戏互动时，给予儿童足够的自主空间和选择机会，能更好地激发儿童的参与积极性和主动性。按照自己想法制定规则、忽略儿童兴趣爱好不利于儿童参与；只进行竞争性游戏可能会让儿童产生挫败感，不利于社交能力培养。
5.以下关于ASD儿童语言发展特点的描述，正确的是：
A.语言发展通常正常
B.可能存在语言重复、刻板等现象
C.语言表达能力一定比同龄人强
D.不会出现语言发展迟缓的情况
答案：B。解析：ASD儿童语言发展常存在问题，可能出现语言重复、刻板等现象，也可能存在语言发展迟缓，其语言表达能力一般弱于同龄人，而不是比同龄人强。
多项选择题
1.常见的ASD筛查技术包括：
A.克氏孤独症行为量表（CABS）
B.改良婴幼儿孤独症筛查量表（MCHAT）
C.儿童孤独症评定量表（CARS）
D.社会交往能力量表
答案：ABC。解析：克氏孤独症行为量表（CABS）、改良婴幼儿孤独症筛查量表（MCHAT）、儿童孤独症评定量表（CARS）都是常见的ASD筛查技术。社会交往能力量表主要用于评估社会交往能力，并非专门的ASD筛查技术。
2.家庭社交行为干预方法有：
A.社交故事法
B.角色扮演法
C.同伴介入法
D.感觉统合训练法
答案：ABC。解析：社交故事法、角色扮演法、同伴介入法都是家庭社交行为干预中常用的方法。感觉统合训练法主要针对儿童感觉统合失调问题，虽然对ASD儿童可能有一定帮助，但不属于典型的社交行为干预方法。
3.基层医院推广ASD筛查技术与家庭社交行为干预方法的优势有：
A.贴近社区和家庭，方便开展工作
B.可以提供更专业的诊断和治疗
C.能够提高基层医务人员的相关知识和技能
D.有助于建立长期的跟踪随访机制
答案：ACD。解析：基层医院贴近社区和家庭，方便开展筛查和干预工作；推广过程能提高基层医务人员相关知识和技能；也有助于建立长期跟踪随访机制。基层医院主要是进行初步筛查和简单干预，不能提供更专业的诊断和治疗，专业诊断和治疗还需转至上级专业机构。
4.在家庭社交行为干预中，家长需要注意的事项有：
A.保持耐心和积极的态度
B.及时记录儿童的行为表现和进步
C.与专业人员保持沟通和合作
D.严格按照固定模式进行干预，不做调整
答案：ABC。解析：家长在家庭社交行为干预中要保持耐心和积极态度，及时记录儿童行为表现和进步，与专业人员保持沟通合作。而干预过程应根据儿童实际情况灵活调整，不能严格按照固定模式进行。
5.ASD儿童社交障碍的表现有：
A.回避目光接触
B.对他人的呼唤缺乏回应
C.难以与他人建立友谊
D.喜欢参与集体活动
答案：ABC。解析：ASD儿童存在社交障碍，表现为回避目光接触、对他人呼唤缺乏回应、难以与他人建立友谊等。他们通常不喜欢参与集体活动，而更喜欢独自活动。
简答题
1.简述基层医院推广ASD筛查技术的流程。
答案：基层医院推广ASD筛查技术的流程如下：首先进行宣传教育，通过多种渠道向社区、
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