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骨干教师培训工作计划

骨干教师培训工作计划范文篇1

坚持“研训一体，分层培养”、“项目管理，任务驱”的工作模式，继续

开展“幼儿园骨干教师个性化培养策略”的研究。通过专家引领、自主研究、案

例教研、观摩评比、送教下园等多种形式，为骨干教师专业发展搭建平台，打在

学科教学领军人物。

省名师：_

省骨干教师：_

特色教师：

一级教师：—

1、

一（）以教研组长形成领域教研团队，开展各领域教研活，打造学科教学优秀

骨干教师。

㈡以“养成教育”为抓手，开展骨干教师优秀平日活观摩展示活，梃升

幼儿园教师半日活设计与组织能力。

㈢指导落实“中大班幼儿象形字画的教学研究”的课题研究工作。

2、幼儿园数学思维教育活观摩研讨

3、园本培训

一、指导思想：

为了回快现代化进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改期的教师

队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平,

我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努

力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育

教学骨干的后备力量。

二、培养目标和任务：

从《规程》实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，

新知识的学习，通过多种途径使青年教师迅速成长起来。

通过一年的培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和

教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理

论与实践能力的园级青年骨十教师队伍。

三、培养对象：

主要指教龄3年以下的青年教师。我园具有一支充满生机，乐于进取，奋发

向上，大有希望的队缶，我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；

业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们的成长创造良好的条件，促

使他们上个台阶。

四、具体工作措施：

（）加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位。

组织青年教师学习《规程》、教〈育指导纲要〉、〈中小学教师职业道德规

范〉等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用

正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人,

为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

二（）通过以中带新结队子，提高青年教师的业务素质。

教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的

基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业

务能力作为培训重点c

在培训中，我园仍将以以中带新，以优带新，以学促新，等方式，牵动整体

教师队伍业务素质的提高。我们将通过中年教师对青年教师的跟踪培训，即指导

备课听课评课思结等环节，推进青年教师的业务水平。

三（）加强教科研培训，提高青年教师的教科研能力

我园提倡，青年教师积极参与教育科研，鼓励教师出科研成果。围绕我园的

科研课题开〈展丰富多彩的民间游戏，发展幼儿的想象力创造力〉引导教师结合

自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围

绕这方面撰写论文和教学心得。

（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评保等方面着重指导。

骨干教师培训工作计划范文篇2

、指导思想

依据国家教育政策和法规，根据第三次全国教育工作会议提出的基础教育实

施以培养创新精神和实践能力为核心的要求，从幼儿园骨干教师素质现状及发展

需求出发，遵循骨干教师成长规律，坚持按需施教，学、研、用相结合，突出前瞻性、

创造性、针对性、实效性，构建体现终身教育思想的具有开放性、主体性、针对

性和域文化特色的若训新体系，探索多样化的培训模式