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2025年小学三年级作文培训资料练习

亲爱的小朋友们，大家好！

写作是一件非常奇妙的事情，它像一扇神奇的大门，打开它，我们就能把自己看到的、听到的、想到的、感受到的一切，用文字记录下来，分享给别人。三年级，是我们写作旅程中一个非常重要的起点。这份练习资料，希望能像一把小小的钥匙，帮助你打开写作的大门，让你发现写作的乐趣，写出越来越好的作文。

一、写作基础：仔细观察，积累素材

“巧妇难为无米之炊”，写作也是一样。好的作文离不开鲜活的素材，而素材的来源，就是我们对生活的仔细观察。

1.观察什么？

*观察事物的样子（看）：颜色（是火红的、碧绿的，还是五颜六色的？）、形状（是圆圆的、方方的，还是长长的？）、大小（是大大的、小小的，还是不大不小的？）、特点（有没有特别的花纹？有没有与众不同的地方？）。比如观察一只小猫，它的毛是什么颜色的？眼睛像什么？尾巴长不长？

*观察事物的声音（听）：是清脆的、响亮的，还是轻轻的、沙沙的？比如小鸟的歌声，雨滴打在窗户上的声音，妈妈做饭时厨房里的声音。

*观察事物的气味（闻）：是香香的、甜甜的，还是酸酸的、臭臭的？比如花朵的香味，饭菜的香味，雨后泥土的清新气味。

*观察事物的味道（尝）：是甜甜的、酸酸的，还是苦苦的、辣辣的？（注意：不认识的东西不能随便尝哦！）比如夏天吃西瓜的甜味，柠檬的酸味。

*观察事物的触感（触）：是光滑的、粗糙的，还是软软的、硬硬的，凉凉的、暖暖的？比如小猫的毛摸起来软软的，石头摸起来硬硬的。

2.怎么观察？

*有序观察：从上到下，从左到右，从远到近，或者从整体到部分。

*多角度观察：不要只看一眼就走，试着从不同的角度看看，你会有新的发现。

*带着思考观察：观察的时候，多问自己几个“为什么”：它为什么会这样？它像什么？我喜欢它吗？为什么？

小练习1：观察日记

选择你身边的一样事物（比如一盆花、一个玩具、一种水果），仔细观察它的样子、颜色、气味（如果可以的话），然后写一段话，把你的发现告诉大家。

（提示：今天我观察了______。它看起来______，颜色是______的，闻起来______。我觉得它______。）

二、写作技巧：说真话，表真情

写作文不是编故事，更不是说假话。最感人的作文，是那些写自己真实经历、表达自己真实感受的作文。

1.写自己熟悉的事：写你亲身经历过的，比如一次开心的游戏，一次难忘的旅行，一件让你生气的小事，一个让你感动的瞬间。因为熟悉，所以你才有话可说，才能写得具体。

2.写自己真实的感受：当你开心的时候，你是什么样子的？会笑吗？会跳吗？当你难过的时候，你心里是什么感觉？会哭吗？把这些真实的感受写下来，你的作文就会充满感情。

3.用“我”的口吻来写：三年级的作文，很多时候可以用第一人称“我”来写，这样更容易表达真情实感。

小练习2：我的小故事

回忆一件让你感到开心或者难过的事情，用几句话写下来。写清楚这件事是什么时候发生的，你在哪里，做了什么，以及你的心情怎么样。

（提示：记得有一次，我在______（哪里）______（做什么）。那时候，我感到非常______（开心/难过/生气……），因为______。）

三、写作规范：把话说完整，写通顺

1.句子要完整：每一句话都要表达一个完整的意思。比如“小明在看书。”这句话就很完整。不要说“在看书。”或者“小明看书。”（虽然我们平时说话可能会省略，但写作文要尽量完整。）

2.语句要通顺：句子和句子之间要连接自然，读起来顺口。写完一段话后，自己小声读一读，看看通不通顺，如果觉得别扭，就改一改。

3.正确使用标点符号：标点符号就像句子的“喜怒哀乐”，能帮助我们更好地表达意思。句号（。）表示一句话说完了，问号（？）表示提问，感叹号（！）表示强烈的感情，逗号（，）表示一句话中间的停顿。

小练习3：句子化妆师

把下面的句子写完整，并加上合适的标点符号。

1.春天来了，公园里的花儿________

2.小明在教室里________

3.我最喜欢________，因为________

四、写作提升：学习运用简单的修辞

适当运用一些简单的修辞手法，可以让我们的句子变得更生动、更形象，就像给句子穿上了漂亮的衣服。

1.比喻：就是打比方，用一个大家熟悉的事物来比喻另一个事物。比如：“天上的月亮像一个大圆盘。”（把月亮比作大圆盘）“云朵像棉花糖一样飘在天上。”（把云朵比作棉花糖）

2.拟人：就是把事物当作人来写，让它们像人一样说话、做事、有感情。比如：“小草偷偷地从土里钻出来，好奇地看着这个世界。”（把小草当作人来写，有了人的动作和情感）“小鸟在树上唱歌。”（小鸟本来不会唱歌，这里把它当作人来写）

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