第14课 当代中国的外交 高二历史选择性必修1新授课课件（统编版）.pptxVIP

课程标准：

了解当代中国独立自主的和平外交政策的主要成就，从史料实证的角度掌握不同时期中国外交特点，从唯物史观角度理解当代中国外交的主要作用。;独立自主，和平外交;材料一：中国皇帝居于至高无上的统治地位，负有抚驭、开化四夷的责任。是以大一统理念的理想境界是以中国为宗主，以四夷为附庸的华夷一统。

——李云泉《万邦来朝：朝贡制度史论》

材料二：在近代中国的历史上，“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱惧怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢?——《周恩来传》

材料三：晚清并非弱国，晚清及近代中国的经验不是“弱国无外交”，而是外交的失败导致国家的失败；美国对待外交的经验是强国无外交，有实力即可，这是强权政治的逻辑；不少小国成功的经验是，外交是国家存亡和兴替的关键、立国之本和“小而不弱”的保证；曾经发动世界大战的德国和日本的经验是，选择战争走向毁灭而放弃战争、选择和平的外交战略，则走向繁荣。

——张清敏《外交的本质与崛起大国的战略选择》;任务一：根据教材和所学，这两则材料反映出中国的外交关系发生了怎样的转变？为什么？;任务二：根据教材和所学，指出三项具体外交方针的核心内容，并分析历史意义？;任务三：结合所学，下列图片反映了哪些历史事件？在我国外交历程上具有怎样的地位？;任务四：结合材料和所学，请梳理引发三次建交高潮的国内外重大史实及每一阶段的基本特点。;任务五：结合材料和所学，概括签订《中苏友好同盟互助条约》的历史作用？;任务六：结合材料和所学知识，分析中法建交为何会被称为“外交核爆炸”？;任务七：根据教材，结合所学，分析从材料中基辛格为什么会有这般言行？;任务八：根据材料和所学，中苏、中法、中美的建交过程给我们何种启示？;任务九：纵观历史，新中国坚持独立自主的和平外交方针，具有怎样的历史意义？;和平发展，多边外交;任务一???根据教材和所学，对比建国初期，十一届三中全会后我国外交政策有何转变？为什么？;1979年

中美建交;形式-伙伴;中国特色，大国外交;任务一：结合教材和所学，中共十八大以来，中国走出“大国外交新路”的理论指导是什么？;任务二：结合教材和所学，指出党的十八大以来大国外交的“中国特色”如何体现？;任务三：结合教材和所学，中共十九大为我国外交事业勾画了怎样的新蓝图？;任务四：请结合教材史实，列举中国发挥大国的“引领和塑造”作用的表现？