统编版小学语文五年级下册课内阅读专项训练含参考答案.docxVIP

课内阅读专项训练

（-）祖父的园子（节选）

我家直二±大甚胤花四黑寰陛二蝴蝶ft坛图姓搂拄都有一蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂那么嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

（传说据说）这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们（闪烁闪耀）得和沙滩上的蚌壳一样。

.用“\”划去选文括号里不正确的词语。

.选文的作者是,这篇课文节选自她的《》。

.用画出选文中“ABB”式的词语，并仿写两个、o

.选文中画“__”的句子，让我们想到的成语有、

等，读着这句话，我们能体会到作者的心情。

.用“”画出描写榆树的句子，作者抓住了、、三种情况来描写榆树的不同形态，突出作者对它的的情感。

.读了选文，你认为这是一个怎样的园子呢？

【参考答案】

1.划去：传说闪耀2.萧红呼兰河传

.画出：胖乎乎圆滚滚明晃晃例如：金灿灿绿油油

.例如：应有尽有各种各样激动、兴奋

.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

有风有雨有太阳赞美及喜爱

(+)手指(节选)

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮小，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住。讨巧生活的事,却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

.选文的作者是,我们还学过他的课文O

.选文在讲述大拇指的外形时，是从、、三个方面进行描写的。

.选文中画“”的句子，用了和的修辞手法。请你仿照

着写一写大拇指其它的作用。

.这段话的语言很有特点，表达很幽默，请你找出一处你认为有趣的句子,用“一”画出来，并说一说它有趣在哪里。

【参考答案】

.丰子恺《白鹅》

.身材头构造

.排比较人例如：行李要掉下去，由他死力拉住；文件要滑下去，由他拼命夹住；扳东西时，叫他死力顶住。

.例如：讨巧生活的事，却轮不上他。这里把大拇指当作人来写，突出了

大拇指不爱出风头、默默无闻的品质。

（-）草船借箭（节选）

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂（I爸iIei）鼓，一边（纳呐）喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么力、？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取■

乐，雾散（sdnsan）了就回去。”

曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，??

他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支（援缓）水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

.用“J”选择括号里正确的的读音或汉字。

.选文中加点词语“虚实”在这里的意思是o类似这样

的词语，我还可以写出两个、O

.选文中画“”的句子是描写，其作用是

.用“一一”画出描写鲁肃的句子，这句话对鲁肃进行了描写和

描写,表现了鲁肃当时的。

.诸葛亮为什么“又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊”？

.根据选文内容，选择正确的答案。（填序号）

（1）曹操不敢轻易派兵出动是因为 （）

A.东吴兵马多，曹操兵少。

B.曹兵是旱兵，不识水性，只能放箭。

C.江上大雾弥漫，不知对方的情况。

（2）结合选文，以下对“诸葛亮笑着说”中的“笑”理解不合理的是（）

A.表现了诸葛亮胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的表达。

B,是为了抚慰鲁肃不要惊慌失措。

C.深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵，这是嘲讽的笑。

【参考答案】

1.lei呐san援 2.虚假和真实例如：详略强弱

.环境描写为下文写借箭做铺垫，推动故事情节的开展

.鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”神态语言疑惑不解

.例如：造成大军压境的假象，迫使曹军放箭。

.(1)C(2)B

(三