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小学政教工作总结

本学期/本年度，我校政教工作在学校党支部的正确领导下，始终坚持立德树人根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，围绕学校中心工作，扎实推进各项德育工作，努力营造积极向上、文明和谐的校园氛围。现将本学期/本年度政教工作总结如下：

一、强化思想引领，筑牢信仰之基

我们始终将学生的思想政治教育放在首位，不断创新教育形式，提升教育实效。

1.深化主题教育活动：结合重要节庆日、纪念日，开展了系列主题教育活动。例如，通过“我们的节日”系列活动，引导学生了解中华优秀传统文化，增强民族自豪感；围绕国情教育，组织学生学习身边榜样事迹，培养爱国情怀和社会责任感。这些活动形式多样，如主题班会、演讲比赛、手抄报展览等，使教育内容入脑入心。

2.加强理想信念教育：利用升旗仪式、红领巾广播站等阵地，常态化开展爱国主义、集体主义教育。通过讲述革命故事、学习时代楷模等方式，引导学生从小树立远大理想，扣好人生第一粒扣子。

二、狠抓习惯养成，塑造优良品行

良好的行为习惯是学生健康成长的重要基石。我校以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，持续强化学生行为习惯养成教育。

1.细化常规管理：进一步完善了校园常规检查制度，如课间秩序、文明礼仪、卫生习惯等方面的检查与反馈。通过“文明班级”、“文明学生”等评选活动，激发学生的积极性和主动性，促进良好班风、校风的形成。

2.注重细节培养：针对学生在学习、生活中的具体行为，如课堂纪律、作业规范、待人接物等，进行耐心细致的指导和训练。通过设立“行为规范示范岗”，发挥榜样的示范引领作用，让学生在潜移默化中养成良好习惯。

三、丰富校园文化，营造育人氛围

校园文化是无声的教育。我们致力于打造富有特色的校园文化，发挥其环境育人的功能。

1.优化校园环境：精心布置校园宣传栏、文化墙、班级黑板报等，内容涵盖安全教育、传统文化、科技知识、艺术欣赏等，让每一面墙壁都会“说话”，营造积极向上、富有文化气息的校园环境。

2.开展文体活动：组织了丰富多彩的文体活动，如校园艺术节、运动会、读书节、科技小制作比赛等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，培养了学生的兴趣特长，也增强了班级凝聚力和集体荣誉感。

四、关注心理健康，促进阳光成长

小学生心理健康教育是政教工作的重要组成部分。我校高度重视学生心理健康，努力为学生营造健康、和谐的心理成长环境。

1.健全心理辅导机制：依托学校心理辅导室，配备专兼职心理辅导教师，定期开展心理咨询和辅导活动。针对个别学生出现的心理困惑，及时进行干预和疏导。

2.普及心理健康知识：通过心理健康教育课、专题讲座、心理漫画等形式，向学生普及心理健康知识，引导学生学会正确认识自我、调节情绪、应对挫折，培养积极乐观的心理品质。

五、加强队伍建设，提升育人水平

建设一支高素质的班主任和德育工作队伍，是做好政教工作的关键。

1.强化班主任培训：定期组织班主任学习德育理论、教育法规，开展班级管理经验交流、案例分析等活动，提升班主任的理论素养和业务能力。

2.完善考核激励机制：健全班主任工作考核评价机制，充分调动班主任工作的积极性和创造性，鼓励班主任在实践中探索创新德育方法。

六、深化家校社协同，构建育人合力

教育是一项系统工程，需要家庭、学校、社会的共同努力。我校积极探索家校社协同育人的有效途径。

1.加强家校沟通：通过家长会、家访、家长学校、家校联系册等多种形式，及时与家长沟通学生在校情况，了解学生家庭教育状况，共同探讨教育方法。

2.拓展社会实践：组织学生参与力所能及的社会实践活动，如社区服务、环保宣传等，引导学生走出校园，了解社会，增强社会责任感。

存在的问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的不足：

1.德育工作的创新性有待进一步加强，部分活动形式略显单一，对学生的吸引力有待提升。

2.个别学生的行为习惯养成仍需常抓不懈，转化工作的针对性和实效性有待提高。

3.家校社协同育人的深度和广度仍需拓展，形成更加紧密的育人共同体尚需努力。

未来工作思路与展望

针对以上不足，结合学校发展规划，未来政教工作将重点在以下几个方面进行改进和提升：

1.创新德育载体：积极探索符合小学生年龄特点和认知规律的德育新形式、新方法，增强德育工作的时代感和吸引力。例如，更多利用信息技术手段，开展线上线下相结合的德育活动。

2.细化育人过程：进一步关注学生的个体差异，加强对特殊学生群体的关爱和帮扶，做到因材施教，精准育人。

3.深化协同育人：进一步完善家校社协同育人机制，整合各方资源，形成育人合力，为学生的健康成长创造更好的环境。

回顾过去，我们步履坚实；展望未来，我们信心满怀。在今后的工作中，我校政教处将继续围绕学校