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高考作文之启感式模板及范文

高考作文，作为检验学生思辨能力与语言表达的重要载体，其重要性不言而喻。在众多作文类型中，“启感式”作文因其能较好地展现考生由事及理、由物及情的思维过程，而备受青睐。所谓“启感”，“启”者，启发也，多由阅读材料、社会现象、自然景象等触发；“感”者，感悟也，是基于“启”点进行的思考、联想与升华。本文旨在结合教学实践与高考评卷经验，探讨启感式作文的写作模板与实用策略，并辅以范文示例，希望能为同学们提供有益的借鉴。

一、何为“启感式”作文？

启感式作文，核心在于“因启而感，由感而发”。它通常要求考生首先准确理解所给材料（或题目中蕴含的触发点），从中提炼出一个或多个富有深意的“启点”，然后围绕这些“启点”，结合个人生活体验、社会观察或知识积累，进行由此及彼、由表及里的感悟与阐述，最终形成一篇观点明确、情感真挚、逻辑清晰的文章。

这类作文，既考查了考生对材料的解读能力，也检验了其思维的广度与深度，以及将“感悟”有条理地表达出来的能力。它强调“感”的真实性与独特性，反对空泛的议论和教条式的说教。

二、启感式作文模板构建

在我看来，一个相对完整且具有操作性的启感式作文结构，可以大致分为以下几个阶段。请注意，这并非僵化的公式，而是提供一种思考的路径和行文的参考，同学们在实际写作中需灵活变通。

（一）引述材料，提炼“启点”（凤头——引题要巧，启点要明）

*核心任务：简明扼要地引述作文材料（若为命题作文或话题作文，则需点明话题核心），并从中提炼出引发你思考的“触发点”，即“启点”。这是文章的“源头活水”。

*操作要点：

*定向引述：无需面面俱到，只需选取与你将要阐述的“感”相关的材料信息。

*概括提炼：对引述的材料进行分析，精准概括出其核心内涵或你感触最深的一点，明确提出你的“启点”。这个“启点”可以是一个观点，一种情感，一个哲理。

*语言简洁：开篇力求简洁明了，迅速切入正题，避免冗长。

（二）阐释“启点”，生发“感触”（猪肚——展开发散，言之有物）

*核心任务：围绕提炼出的“启点”，进行深入的阐释和多角度的感悟。这是文章的主体部分，需要充实具体。

*操作要点：

*阐释内涵：首先对“启点”本身进行必要的解释，说明你对它的理解。

*多维联想：从“启点”出发，可以联系历史典故、名人轶事、社会热点、个人经历、自然现象等。联想的目的是为了证明、深化或丰富你的“感触”。

*分层论述：如果“感触”较多，可以分点、分层进行阐述，使思路清晰，结构井然。每一层可以有一个小的中心句。

*情理结合：既要摆事实、讲道理，也要融入真情实感。议论和抒情相结合，使文章更具感染力。

*详略得当：选择最能体现主旨、最有说服力的素材进行详写，其他则略写或概述。

（三）联系现实，深化“感悟”（猪肚——落地生根，现实观照）

*核心任务：将“感触”与当前的社会现实或个人生活联系起来，使文章具有现实意义和针对性。这是提升文章立意的关键一步。

*操作要点：

*现实对接：思考你的“感悟”对我们当下的生活、学习、工作有何启示？它能解决什么问题？能引发我们对哪些社会现象的反思？

*小中见大：可以从个人的小视角切入，引申到社会、国家、民族乃至人类的大层面。

*辩证思考：对于复杂的现实问题，应进行辩证分析，避免片面化和绝对化。

*提出希望/呼吁：基于你的感悟，对个人、社会或未来提出积极的展望、中肯的建议或有力的呼吁。

（四）总结升华，回应“启点”（豹尾——收束有力，余音绕梁）

*核心任务：对全文进行总结，再次强调核心感悟，并对“启点”进行回应或升华，使文章结构完整，主题鲜明。

*操作要点：

*概括总结：用精炼的语言概括前文的主要观点和感悟。

*升华主旨：在总结的基础上，将认识提升到一个新的高度，或发出富有感召力的号召。

*回应开头：可以巧妙地呼应开头的“启点”或材料，使文章首尾圆合，结构严谨。

*言简意赅：结尾要有力，给人留下深刻印象，避免拖泥带水。可以运用名言警句、比喻象征等手法增强表达效果。

三、范文示例

作文材料（模拟）：

阅读下面的材料，根据要求写作。

古人云：“苟日新，日日新，又日新。”这句话出自《礼记·大学》，本意是指品德修养要不断革新。后来，这句话也被引申为一种追求进步、勇于变革的精神。

请结合以上材料，联系现实生活与自身感悟，写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于八百字。

范文：

日新又新，步履不停

“苟日新，日日新，又日新。”初闻此语，只觉其音韵铿锵，富有动感；细品之下，方知其中蕴含着古人对自我革新、永续发展的深刻体悟与执着追求。在