中小学英语语法：副词专项训练.docxVIP

中小学英语语法：副词专项训练

同学们，在英语的广阔天地里，词汇就像砖瓦，而语法则是将这些砖瓦有序搭建起来的框架。副词，作为一种重要的词类，它不像名词那样指代具体事物，也不像动词那样表示动作，却在句子中扮演着“调味剂”和“精确制导”的角色，让我们的表达更准确、更生动、更富有层次。今天，我们就一同深入副词的世界，通过专项训练来巩固和提升我们对副词的理解与运用能力。

一、认识副词：副词是什么？

简单来说，副词（Adverb）是用来修饰动词、形容词、其他副词，甚至整个句子的词。它主要回答“如何”、“何时”、“何地”、“程度如何”、“多久一次”等问题。

副词的常见类型及功能：

1.方式副词（AdverbsofManner）：说明动作如何进行。

*例：Shesingsbeautifully.(她唱得很美。)Herunsfast.(他跑得快。)

*提示：很多方式副词由形容词加后缀“-ly”构成，但并非全部。

2.时间副词（AdverbsofTime）：表示动作发生的时间或频率。

*例：Iwillgotheretomorrow.(我明天去那儿。)Heoftenreadsbooks.(他经常读书。)

*常见频度副词：always,usually,often,sometimes,seldom,never。

3.地点副词（AdverbsofPlace）：表示动作发生的地点或方向。

4.程度副词（AdverbsofDegree）：表示动作或状态的程度。

*例：Thisstoryisveryinteresting.(这个故事非常有趣。)Ialmostforgotit.(我几乎忘了它。)

*常见程度副词：very,much,too,enough,quite,almost,nearly,hardly。

5.疑问副词（InterrogativeAdverbs）：用于引导特殊疑问句，表示时间、地点、方式、原因等。

*例：Whenwillyouleave?(你什么时候离开？)Howdoyouknowthat?(你怎么知道那个的？)

6.连接副词（ConjunctiveAdverbs）：用于连接句子或段落，表示逻辑关系。

*例：Hestudiedhard;therefore,hepassedtheexam.(他努力学习，因此通过了考试。)

二、副词在句中的位置：灵活但有章可循

副词的位置相对灵活，但并非随心所欲，掌握其基本规律有助于我们更准确地运用。

1.修饰动词时：

*一般情况下：放在动词之后。

*例：Shedancesgracefully.(她优雅地跳舞。)

*如果动词带宾语：放在宾语之后。

*例：HespeaksEnglishfluently.(他流利地说英语。)

*频度副词通常放在：实义动词之前，be动词、助动词、情态动词之后。

*例：Sheoftengoestoschoolbybike.(她经常骑自行车上学。)

Heisalwayslateforclass.(他上课总是迟到。)

Youshouldnevertelllies.(你绝不应该说谎。)

2.修饰形容词或其他副词时：通常放在被修饰词之前。

*例：Thisisaverygoodbook.(这是一本非常好的书。)

Herunsquitefast.(他跑得相当快。)

*例外：enough修饰形容词或副词时，要放在被修饰词之后。

*例：Heisoldenoughtogotoschool.(他足够大可以上学了。)

Sherunsfastenough.(她跑得足够快。)

3.修饰整个句子时：通常放在句首，并用逗号隔开。

*例：Fortunately,hedidn’thurthimself.(幸运的是，他没有伤到自己。)

Clearly,thisisnottherightway.(显然，这不是正确的方法。)

三、副词的比较等级：比较与最高，用法有讲究

和形容词一样，部分副词也有原级、比较级和最高级。

1.规则变化：

*单音节副词和少数双音节副词：加-er构成比较级，加-est构成最高级。

*fast–faster–fastest

*hard–harder–hardest

*early–earlier–earliest(注意y变i加er/e