（备好课）《抗日战争的胜利》精品教学设计.docxVIP

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第22课《抗日战争的胜利》

教学设计

【教材分析】

《2022年历史课程标准》要求：通过了解中共七大，认识确立毛泽东思想作为党的指导思想的重大意义；通过史事，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程，认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，知道中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，认识抗日战争胜利在中华民族伟大复兴中的重要历史意义。

在抗日民族统一战线的旗帜下，中国各民族、各政党、各政治派别求同存异，共同抗敌。1945年召开了中国共产党第七次全国代表大会，为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，为中国共产党指明了战后的奋斗方向。抗日战争的胜利，是中国近代反抗外来侵略的第一次完全胜利，对世界反法西斯战争的胜利，维护世界和平作出了巨大的贡献。

【教学目标】

1.了解汪精卫叛国、皖南事变等历史事件；了解张自忠、左权等的英雄事迹；掌握中共七大召开的时间和内容；分析抗日战争胜利的原因和历史意义。

2.指导学生阅读教材，归纳中共七大的主要内容，师生共同讨论分析中共七大的历史意义。学生自行分析促使日本无条件投降的因素，结合前面所学的近代史知识分析探讨抗日战争胜利的历史意义。

3.通过对中共七大的讲述，让学生认识到中国共产党的领导给中华民族的解放带来了光明。抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，通过学习，树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。

【教学重难点】

教学重点：中共七大；抗日战争胜利的原因与历史意义。

教学难点：抗日战争胜利的原因与历史意义。

【教学过程】

【导入新课】

视频播放抗日战争相关视频，过渡到本节课的学习。

（设计意图）创设问题情境，培养学生历史解释的核心素养。

展示2022年课程标准和本节课核心素养

【讲授新课】

一、全民族坚持抗战

（一）日本侵华政策的转变

1.【自主学习】结合课本内容，梳理日本侵华政策的转变

（设计意图）学生自主学习，独立思考，完成梳理，培养学生归纳问题的能力、史料实证的历史核心素养。

国共两党对日变化

1.国民党

①在日本侵略者的诱降下，国民政府内亲日派头子汪精卫公开叛国投敌，于1940年在南京建立伪国民政府。

②国民党顽固派制造反共摩擦，与1941年1月制造了“皖南事变”。

（设计意图）文史资料介绍皖南事变，学生独立思考，从材料中获取关键信息，培养学生归纳问题的能力。

2.共产党

中国共产党进行了针锋相对的斗争，坚持抗战，并在各敌后抗日根据地掀起大生产运动，自己动手，丰衣足食，打破日、伪军的封锁。

教师总结：中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。

全民族抗战：根据课本梳理表格

（设计意图）学生自主学习，独立思考，完成梳理，培养学生归纳问题的能力、史料实证的历史核心素养。

二、中共七大

1.【自主学习】观看视频，结合课本，梳理中共七大，完成表格

（设计意图）学生自主学习，独立思考，完成梳理，培养学生归纳问题的能力、史料实证的历史核心素养。

2.展示材料思考：为什么说中共七大是“团结的大会，胜利的大会”？

师生合作分析：团结：是指全党在毛泽东思想的旗帜下形成了空前的团结和统一。胜利：是为中国抗日战争和新民主民主革命的胜利指明了道路，为抗日战争的胜利和光明的前途准备了条件。

（设计意图）通过史料分析中共七大报告《论联合政府》，学生独立思考，从材料中获取关键信息，培养学生归纳问题的能力、历史解释的历史核心素养。

三、战略反攻和日本投降

1.盟军小伙伴捷报频传

（设计意图）大量图文资料展示，感受抗日战争的即将胜利。

中国战事喜人

（设计意图）大量图文资料展示，感受抗日战争的即将胜利。

日本投降、台湾光复

（设计意图）图文史料展示，感受抗战的胜利，培养学生爱国情怀。

四、抗战胜利的原因与伟大意义

1.胜利原因：史料展示分析抗战胜利的原因

材料一中国人民抗日战争和世界反法西斯战争，是正义和邪恶、光明和黑暗、进步和反动的大决战……正义必胜！和平必胜！人民必胜！

——摘自《习近平在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上的讲话》

材料三：中国共产党领导的敌后战场是抗战相持阶段的主战场。从抗战全局来看，敌后战场的发展壮大，抗击着约60％的侵华日军和95％的伪军，逐渐成为主战场，为赢得抗日战争胜利作出了重要贡献。

——中共中央党史研究室副主任高永中

学生回答。

教师总结：①中国的抗日战争是反侵略的正义的战争。②在国共合作，抗日民族统一战线领导下实行全民族的抗战（主要原因）。③中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱作用，这是抗日战争取得完全胜利的决定性因素。④美国、苏联等国际力量的配合和援助。

（设计意图）史料分析，从史料