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B6技术支持的展示交流作业1活动设计

在当前教育数字化转型的浪潮中，技术已深度融入教与学的各个环节。B6技术支持的展示交流能力，作为教师信息素养的重要组成部分，直接关系到教学成果的有效呈现、师生间的深度互动以及学生学习积极性的激发。本次“B6技术支持的展示交流作业1”活动设计，旨在通过系统化、实践性的活动安排，引导教师（或学习者，下同）深入理解B6技术支持的核心内涵，掌握运用恰当技术工具优化展示交流过程的方法与策略，并能将此能力迁移应用于日常教学实践，最终提升教学信息传递的效能与学习体验的质量。本活动不仅仅是技能的操练，更是教学理念与技术应用深度融合的探索过程。

二、活动设计方案

（一）活动名称

“赋能教学展示：技术支持下的高效交流与互动实践”

（二）活动目标

1.认知目标：阐明B6技术支持的展示交流在教学中的具体应用场景与核心价值；识别不同展示交流任务对技术工具的需求差异。

2.技能目标：能够根据特定的教学内容与展示目标，选择并熟练运用至少两种（类）数字化展示工具（如演示文稿进阶技巧、交互式白板、轻量化在线演示工具等）；掌握运用技术工具增强展示内容吸引力、促进观众参与和即时反馈的基本方法。

3.素养目标：培养在教学情境中主动寻求技术支持以优化展示交流效果的意识；提升对展示交流过程进行反思与持续改进的能力。

（三）活动对象

参与相关培训项目的教师，或有意愿提升自身技术支持展示交流能力的教育工作者。

（四）活动时长

建议总时长为[具体时长，例如：3-4小时]，可根据实际情况拆分为系列短时段活动或集中进行。

（五）活动形式与核心思路

活动采用“理论引领-案例剖析-动手实践-展示互评-反思提升”的闭环式设计思路，融合工作坊、小组协作、成果展示、同伴反馈等多种形式。核心在于“做中学”，通过真实任务驱动教师深度参与技术工具的探究与应用。

（六）活动准备

1.组织者准备：

*确定活动场地，确保网络环境稳定，配备必要的多媒体设备（投影仪、音响、白板或大屏显示器）。

*准备活动所需的PPT课件、案例材料（优秀的技术支持展示交流教学案例视频或文本）、任务单、评价量规等。

*预先测试将推荐或可能用到的技术工具，确保其稳定性和可访问性，并准备好工具使用的简易指南或求助渠道。

*如需分组，提前规划分组方式及各组任务。

2.参与者准备：

*携带个人笔记本电脑及充电设备。

*预习B6技术支持的展示交流相关概念（如有提供预习材料）。

*初步构思一个自己教学中需要进行展示交流的微型主题（5-10分钟即可呈现），或准备一段教学内容的核心片段，用于后续实践环节。

（七）活动流程设计

阶段一：活动导入与理念共建（约XX分钟）

1.情境引入与问题聚焦（约XX分钟）

*活动开场：组织者以一个“技术应用得当与否对展示效果影响显著”的简短案例（可对比呈现）或互动提问（如“您在教学展示中遇到过哪些困惑？技术能提供哪些帮助？”）引发思考，点明本次活动的主题与重要性。

*概念澄清：简要阐释B6技术支持的展示交流的定义、核心要素及其在教学中的多重价值（如提升信息传递效率、激发学习兴趣、促进个性化互动、支持过程性评价等）。

2.优秀案例赏析与启示（约XX分钟）

*分享1-2个技术支持下的优秀教学展示案例（可视频、可图文）。

*引导参与者讨论：这些案例中运用了哪些技术工具？这些工具如何优化了展示效果或互动过程？给我们带来了哪些关于技术应用的启发？

*梳理并板书关键启示，如“工具服务于内容与目标”、“互动性设计是关键”、“技术简化流程而非增加负担”等。

阶段二：技术工具探究与方法研讨（约XX分钟）

1.核心技术工具介绍与体验（约XX分钟）

*工具选择原则：强调“合适的才是最好的”，介绍选择展示工具时应考虑的因素（如内容类型、受众特点、展示环境、互动需求、易用性等）。

*分类介绍与演示：选取2-3类主流且实用的展示工具进行重点介绍，例如：

*演示文稿进阶：不仅仅是PPT，还可包括如何利用其内置功能或插件实现动态效果、数据可视化、交互式导航等。

*轻量化在线演示工具：如[某在线演示工具A，避免具体名称]，突出其云端协作、模板丰富、易于分享、嵌入多媒体等特点。

*交互式白板/大屏工具：强调其在即时标注、拖拽互动、多媒体整合、与学生端联动等方面的优势。

*引导性体验：针对每种工具，给出简单任务，让参与者进行快速体验，感受其核心功能。组织者巡回指导，解答疑问。

2.展示交流优化策略研讨（约XX分钟）

*围绕“如何运用技术提升展示交流效果”这一核心问题，组织小组讨论。

*引导方向：

*内容呈现：如何利用技术使复杂内容直观化、抽象概念具体